Prim 76

Brigades d'Intervention Poétiques et Dansées (BIPED)

Mission Education Artistique et Culturelle , Mission Maîtrise de la langue — 2026-02-04T11:00:00Z

Votre mission est de réaliser une production poétique et chorégraphique avec votre classe dans la semaine du 27 au 30 avril 2026. Ce projet peut se déployer du cycle 1 au cycle 3.

Le principe

Choisir un inducteur avec sa classe : une œuvre plastique sur le thème du végétal.
Élaborer un corpus de mots à partir de l'œuvre choisie.
Utiliser ces mots pour produire un texte poétique et le réviser avec le DRAS.
Composer une phrase dansée.
Mettre en voix et en corps dans un lieu insolite.
Garder une trace et déposer sa production dans le dossier de dépot ci-dessous entre le 30 avril et le 30 mai 2026.

Les ressources didactiques et pédagogiques

Les modalités d'inscription
Inscription sur ADAGE du 19 janvier au 13 février 2026

Contactez-nous
Les missions MDL et EAC restent à votre écoute pour toute aide, pour tout conseil aux adresses suivantes :

Jumelages-Résidences d'éducation artistique et culturelle 2026-2027

2026-02-04T10:30:00Z

PUBLIC CONCERNÉ : tous les cycles

SECTEUR CONCERNÉ : Toutes les écoles du département

ANNÉE SCOLAIRE CONCERNÉE : 2026-2027

Description du dispositif :
La Direction régionale des affaires culturelles de Normandie et ses partenaires lancent un appel à projets pour la mise en place de résidences d'éducation artistique et culturelle dans les écoles, les établissements scolaires, d'enseignement supérieur et les organismes de formation.

Consignes pour remplir le formulaire d'inscription :
Public bénéficiaire : minimum de 2 classes directement impliquées dans l'action bénéficiant d'un minimum de 15 à 20 heures de pratique et un rayonnement plus large attendu sur l'ensemble de l'établissement.

Pour rappel : il est indispensable que l'ensemble des items soit renseigné de façon à permettre à la commission d'apprécier au mieux l'ensemble du dossier.

Il est encouragé que la thématique départementale soit intégrée dans les projets déposés.

Les projets inter-degrés seront également valorisés.

L'appel à projets doit faire l'objet d'une double candidature :
1- Le partenaire culturel dépose le projet et la fiche action sur démarches numériques
2- L'école dépose le projet sur adage avant le 3 avril 2026

PARTENARIAT : les collectivités, la DRAC, la DSDEN 76, les structures culturelles des territoires

Rencontres Danse à l'École 2026

Mission Education Artistique et Culturelle — 2026-02-04T09:30:00Z

PUBLIC CONCERNE : Tous les cycles

DESCRIPTIF : Les classes investies dans un projet de danse avec ou sans intervenant qui souhaitent aboutir à la réalisation d'une chorégraphie collective peuvent participer aux Rencontres de Danse à l'école organisées par la Mission Éducation Artistique et Culturelle de la Seine-Maritime.

Dans des lieux culturels sur le temps scolaire, les classes se retrouvent, le temps d'interpréter leur chorégraphie et d'être spectatrices des chorégraphies d'autres élèves qui présenteront le fruit de leur travail.

La chorégraphie ne devra pas excéder 7 minutes.

DATES ET LIEUX :

La Salle de Spectacle conventionnée danse :
• Le Rive Gauche, à Saint Etienne du Rouvray JEUDI 28 et VENDREDI 29 MAI 2026.
• Le Phare, Centre Chorégraphique National du Havre Normandie, MARDI 28 AVRIL 2026

En lien avec la journée de la danse mercredi 29 avril 2026. Le but du message délivré lors de cette journée est de célébrer la danse, de révéler l'universalité de cette forme artistique, de dépasser les barrières politiques, culturelles et ethniques et de rassembler les publics autour du langage commun de la danse.

MODALITÉ D'INSCRIPTION : répondre à l'appel à candidature dans ADAGE entre le 19 janvier et le 9 mars 2026.

La participation pour les classes est entièrement gratuite.

Le transport est à la charge des écoles.

RESTITUTION-VALORISATION : possibilité de prévoir un décor mais il faudra être autonome pour le monter et démonter dans un temps court.

Possibilité de venir avec une clé USB ou d'envoyer son fichier son.

Les rencontres Danse à l'école ne permettent pas aux parents d'assister à la restitution à laquelle participe leur enfant.

PARTENARIAT : Le Rive Gauche, Scène Conventionnée Danse à Saint Étienne du Rouvray et Le Phare Centre Chorégraphique National du Havre Normandie, la DSDEN de Seine Maritime.

Brigades d'Intervention Poétiques et Dansées (BIPED)

Mission Education Artistique et Culturelle , Mission Maîtrise de la langue — 2026-01-16T19:01:00Z

Votre mission est de réaliser une production poétique et chorégraphique avec votre classe dans la semaine du 27 au 30 avril 2026. Ce projet peut se déployer du cycle 1 au cycle 3.

Le principe

Choisir un inducteur avec sa classe : une œuvre plastique sur le thème du végétal.
Élaborer un corpus de mots à partir de l'œuvre choisie.
Utiliser ces mots pour produire un texte poétique et le réviser avec le DRAS.
Composer une phrase dansée.
Mettre en voix et en corps dans un lieu insolite.
Garder une trace et déposer sa production entre le 30 avril et le 30 mai 2026 ICI

Les ressources didactiques et pédagogiques

Les modalités d'inscription
Inscription sur ADAGE du 19 janvier au 13 février 2026

Les missions MDL et EAC restent à votre écoute pour toute aide, pour tout conseil aux adresses suivantes : dsden76-mission-maîtrise-de-la-langue@ac-normandie.fr et dsden76-mission-education-artistique-et-culturelle@ac-normandie.fr

Les Ateliers de Pratique Artistique (APA) 2025-2026

2025-10-05T12:30:00Z

La Mission d'Éducation Artistique et Culturelle de la DSDEN 76 met en œuvre chaque année différentes actions de formation en direction des enseignants volontaires hors temps scolaire en lien avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Ces actions menées en partenariat avec différentes structures culturelles du département et la DRAC se dérouleront de novembre 2025 à juin 2026 sous la forme d'ateliers de pratique artistique (APA) et d'apports théoriques et feront du lien avec la thématique départementale « Végétal ».

Un concours photo est proposé cette année par la Mission EAC sur le thème du Végétal pour tous les niveaux de classe. L'APA photographie peut être l'occasion pour les enseignants de se familiariser personnellement avec ce champ artistique.

Le nombre de places étant limité dans chaque formation, il est indispensable de s'inscrire rapidement à l'aide de la fiche d'inscription par courriel auprès de la personne ressource (conseiller pédagogique) pour le 7 novembre 2025, délai de rigueur.

Une copie de la fiche d'inscription devra être transmise obligatoirement, dans le même temps, à la DSDEN de la Seine-Maritime - service DESCO C - dsden76-desco-actioneduc2@ac-normandie.fr

(Vous devez enregistrer votre fiche complétée dans votre disque dur pour la retourner en pièce jointe).

Ecole et Cinéma 2025-2026 : Inscription et Programmation

Mission Education Artistique et Culturelle — 2025-09-05T11:49:00Z

Tous les films ont été sélectionnés en lien avec la thématique départementale Végétal.

Description de la campagne du 1^er septembre au 18 octobre 2025 :
Etape 1 : inscription sur la plateforme ADAGE
Tutoriel ADAGEenseignant

Etape 2 : inscription sur la plateforme de Normandie Images :

Nature, déroulement du dispositif et programmation retenue :
Les activités Ecole et cinéma sont inscrites dans le temps et le calendrier scolaires, autour de trois films programmés par an, au rythme d'une projection par trimestre, elles permettent en particulier de contribution à l'acquisition des savoirs fondamentaux.

Les classes sont accueillies dans une salle de cinéma partenaire, située à proximité de l'école.
Les enseignants inscrits s'engagent à respecter les principes de sa mise en œuvre :
• Le visionnement par les élèves aux trois séances programmées (tarif 2,50 euros),
• Les enseignants assistent à une formation sur chaque film avec intervention d'un spécialiste de l'éducation aux images (lien de visionnage du film en amont sauf pour Linda veut du Poulet qui sera visionner en amont de l'analyse du film)

Dates des formations école et cinéma :
• Le mercredi après-midi de 14h à 17h
Le 19 novembre 2025 pour Mon voisin Totoro, intervention de Jean-Christophe PERRIER lieu CANOPE de Mont Saint Aignan
Le 28 janvier 2026 pour Microcosmos, le peuple de l'herbe, intervention de Benjamin COCQUENET au collège la Heve à Saint Adresse à côté du Havre
Le 1^er avril 2026 pour Linda veut du poulet ! Intervention d'Alexandre LELOUP lieu Cinéma ARIEL de Mont Saint Aignan

Périodes des projections des films en salle de cinéma :
Trimestre 1 : du 24 novembre 2025 au 16 janvier 2026
Trimestre 2 : du 26 janvier 2026 au 3 avril 2026
Trimestre 3 : du 27 avril 2026 au 12 juin 2026

Les incontournables
Ce dossier pédagogique offre une méthode générale, transférable d'un film ou d'un court métrage à l'autre, pour une exploitation en classe avec des élèves de maternelle. Il accompagne le dispositif depuis la préparation de la séance de cinéma à la mise en œuvre d'activités. Il présente des pistes de travail et propose des liens vers d'autres ressources pédagogiques pour aller plus loin.

Un bilan de l'action devra être transmis à la mission éducation artistique et culturelle

Ressources : Normandie Images – transmettre le cinéma - Nanouk

Maternelle au cinéma 2025-2026 : inscription et programmation

Mission Education Artistique et Culturelle — 2025-09-05T11:48:00Z

L'objectif recherché pour lier le cinéma à l'école maternelle :
Inciter les enfants de maternelle à prendre le chemin de la salle de cinéma et s'approprier ce lieu de pratique culturelle, de partage, de lien social. Tous les films ont été sélectionnés en lien avec la thématique départementale Végétal .

Description de la campagne du 1^er septembre au 18 octobre 2025 :
Etape 1 : inscription sur la plateforme ADAGE
Tutoriel ADAGE enseignant

Etape 2 : inscription sur la plateforme de Normandie Images :

Nature, déroulement du dispositif et programmation retenue :
Les activités de maternelle cinéma sont inscrites dans le temps et le calendrier scolaires, autour de trois films programmés par an, au rythme d'une projection par trimestre.
Les classes sont accueillies dans une salle de cinéma partenaire, située à proximité de l'école.

La programmation retenue pour 2025-2026 est la suivante :
• 1^er trimestre – La naissance des oasis (44 minutes) cycle 1
• 2^nd trimestre - Neige et les arbres magiques (51 minutes) cycle 1
• 3^e trimestre - Jardins enchantés (44 minutes) cycle 1

Les enseignants inscrits s'engagent à respecter les principes de sa mise en œuvre :
• Le visionnement par les élèves aux trois séances programmées (tarif 2,50 euros),
• La participation des enseignants aux formations proposées (en présentiel).
• Les enseignants assistent à une formation sur chaque film (projection du film puis analyse par un intervenant spécialiste de l'éducation aux images)

Dates des formations :
• Le mercredi 14h à 17h
Le 15 octobre 2025 pour La naissance des oasis, intervention de Sarah LOGEREAU lieu à confirmer
Le 21 janvier 2026 pour Neige et les arbres magiques,intervention de Simon Farges au cinéma les Arches à Yvetot
Le 8 avril 2026 pour Jardins enchantés intervention d'Alexandre Leloup lieu à confirmer

Salles de cinéma partenaires pour la mise en œuvre du dispositif maternelle au cinéma.

Les incontournables :
Ce dossier pédagogique offre une méthode générale, transférable d'un film ou d'un court métrage à l'autre, pour une exploitation en classe avec des élèves de maternelle. Il accompagne le dispositif depuis la préparation de la séance de cinéma à la mise en œuvre d'activités. Il présente des pistes de travail et propose des liens vers d'autres ressources pédagogiques pour aller plus loin.

Un bilan de l'action devra être transmis à la mission éducation artistique et culturelle
Des ressources pour exploiter les films :
• sur le site de Normandie Images

• sur le site de l'Archipel des Lucioles

• sur le site Nanouk

ADAGE

2025-09-05T08:43:46Z

Accès ADAGE à partir de l'Espace PRO

Tutoriel ADAGE enseignant

GUIDE ETABLISSEMENT :
Ce guide décrit les interfaces et fonctionnalités accessibles aux directeurs d'écoles et dans les parties 3.2, 3.5, 5 et 6, les fonctionnalités accessibles à tous les utilisateurs de l'application dont les enseignants.

Vous trouverez dans le tableau ci-après des vidéos et des documents d'aide à l'utilisation de ADAGE.
(N.B. Il n'existe pas de lien spécifique entre les documents de de la colonne de gauche et ceux de la colonne de droite.)

Vidéo 0 - Profils

Vidéo 1 - Pourquoi ?

Vidéo 2 - Axes

Vidéo 3 - PEAC

Vidéo 4 - Enseignements artistiques et classes

Vidéo 5 - Renseigner le PEAC

Vidéo 6 - Actions et évènements

Opération « cet été je lis »

2025-06-27T06:00:00Z

L'école accorde une attention toute particulière à la lecture parce qu'elle est l'une des clés de la réussite scolaire, parce qu'elle contribue à l'ouverture sur le monde, parce qu'elle est source d'épanouissement personnel.

Elle constitue l'une des compétences fondamentales et transversales travaillée dans chaque champ disciplinaire et, de façon complémentaire, dans le cadre de dispositifs particuliers (le quart d'heure, les petits champions de la lecture etc.)

Sommaire

Constats

Parallèlement, plusieurs études montrent que la place de plus en plus restreinte que les jeunes accordent à la lecture dans leur quotidien, notamment dans le cadre de leurs loisirs, a un impact certain sur leur maîtrise de cette compétence.

A la rentrée 2024, les résultats des évaluations nationales montrent que seuls 55 % des élèves ont un niveau satisfaisant dans le domaine « comprendre un texte lu seul(e) » en CM2 et à la rentrée en 5^e, 17 % des élèves ont un niveau de lecture qui atteint le seuil attendu en fin de CE2 (90 mots/minute).

Face à la place croissante prise par les écrans, on observe que les périodes de vacances ont des impacts sur les performances des élèves et creusent les inégalités. En effet, si au cours de l'année scolaire de CP les écarts de performance se réduisent entre secteurs de scolarisation, pendant les congés d'été, les écarts de performance augmentent, notamment en lecture.
Lancement d'une grande mobilisation en faveur de la lecture à l'été 2025
Au regard de ces constats, la ministre de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Elisabeth BORNE, a lancé le 2 juin dernier une grande mobilisation en faveur de la lecture à l'été 2025, intitulée « cet été je lis ».
Cette opération repose sur deux piliers
• Permettre à chaque écolier de partir en vacances avec un ou plusieurs livres ;
• Mobiliser des partenaires pour inciter à la lecture tout au long de l'été.
Afin d'inciter les écoliers à lire cet été, les professeurs des écoles sont invités à prêter avant la fin de l'année scolaire un ou plusieurs livres de la bibliothèque de l'école à l'ensemble des élèves du CP au CM1 qui resteront dans la même école à la rentrée prochaine.
Par ailleurs, dans le cadre de l'édition 2025 du « Livre de l'été », tous les élèves de CM2 disposeront quant à eux avant la fin de cette année scolaire de L'Odyssée d'Homère adaptée par Murielle SZAC.
Concernant le prêt de livres du CP au CM1, leur nombre et les modalités du prêt sont laissés à l'appréciation pédagogique des enseignants, selon les capacités de prêt de de chaque école, le niveau et l'envie des élèves.

Présentation du dispositif aux familles

Le dispositif devra être présenté aux familles avant la période des vacances d'été pour les encourager à accompagner leur enfant dans la découverte des livres et du plaisir de lire pendant tout l'été.

Les livres seront à ramener à l'école à la rentrée scolaire et il conviendra de préciser aux familles qu'elles devront s'assurer du retour des livres empruntés.

Les écoles qui ne bénéficieraient pas de bibliothèques suffisamment pourvues pour permettre un emprunt de livre pour chaque élève pourront solliciter le réseau de lecture public lequel est également fortement mobilisé dans le cadre de ce dispositif pour offrir un accès à un livre pour tous les élèves ou apporter des conseils de lectures adaptées aux goûts et à l'âge des jeunes.

Ressources

Par ailleurs, le site Edsucol met à disposition des équipes éducatives plusieurs ressources dont une sélection de livres proposés par des professeurs pour chaque tranche d'âge parmi les 100 livres préférés du Centre national de la littérature pour la jeunesse (CNLJ) :
https://www.education.gouv.fr/cet-e...

Concernant l'accès aux éditions adaptées, les écoles peuvent inscrire, sur justificatif, les élèves porteurs d'une déficience visuelle et/ou d'un trouble cognitif (dys, TDA-H, TSA) sur le site de la médiathèque Valentin Haüy, https://eole.avh.asso.fr/espace-pro/scolaire, qui permet de disposer gratuitement de livres en version audio avec voix humaine ou de synthèse, ainsi qu'en braille numérique.

La délégation académique à l'action culturelle ainsi que les IEN EAC pourront également vous accompagner si besoin dans la mise en œuvre du prêt de livre aux élèves et des partenariats avec le réseau de lecture publique.

Ce dispositif fera l'objet d'un bilan académique en début d'année scolaire.

THÉMATIQUE DÉPARTEMENTALE ÉAC 2025-2026

2025-06-15T08:00:00Z

Objectif :
Permettre à chaque élève de bénéficier d'une éducation artistique et culturelle (EAC) constitue une des priorités les plus ambitieuses de l'école, et un défi permanent pour les équipes.

Afin de nourrir les volets EAC des projets d'école, d'apporter aux équipes de nouvelles ressources pédagogiques, et de stimuler la curiosité artistique et culturelle des élèves, une thématique départementale EAC vous est proposée chaque année.

Sommaire

Thématique 2025/2026

Cette thématique départementale invitera notamment à regarder de plus près la place du végétal dans nos vies, en trouvant en particulier des inspirations artistiques et culturelles dans les ressources du proche, en milieu urbain (parcs et jardins…) comme en milieu rural (forêts, prés, champs, haies…).

Ressources

Afin de vous accompagner dans l'appropriation de cette thématique, la mission départementale EAC, en lien étroit avec les autres missions départementales, vous propose un DIGIPAD (ici) (qui sera alimenté au fil de l'eau), présentant des ressources pédagogiques originales touchant aux 8 domaines de l'EAC (livre et lecture, musique, arts visuels et patrimoine, CSTI…) et offrant des projets pédagogiques dédiés aux trois cycles qui croisent l'EAC et les savoirs fondamentaux.

RESSOURCES PÉDAGOGIQUES : DIGIPAD ici

LISTE DES RESSOURCES :

Domaine	Ressources
Arts visuels et patrimoine	* Fiche de présentation de la thématique (C1/C2/C3) * Végétal un sujet de représentation (C1/C2/C3) Un document général recensant des œuvres où le végétal est représenté * Des diaporamas de lecture d'œuvres à destination des élèves et des documents associés pour les enseignants : Les tournesols Vincent Van Gogh Arbre gris Piet Mondrian Fauteuil cactus Valentina Gonzalez Wohlers Végétal matériau d'art (nom de l'artiste si besoin) (C1/C2/C3) * Un document général recensant des œuvres où le végétal est utilisé comme matériau de création. * Des diaporamas de lecture d'œuvres à destination des élèves et des documents associés pour les enseignants : Land Art, Nils-Udo Activités microbiennes, Pascal Navarro Queues d'éléphant, Francis Gimgembre Robe légume, Sarah Illenberger
Cinéma et audio visuel	- Film du 1^er trimestre école et cinéma « Mon voisin totoro » (C2 C3) Programme de courts métrages 1^er trimestre "La naissance des oasis maternelle au cinéma (C1) Film du 2^e trimestre « Microcosmos, le peuple de l'herbe » école et cinéma (C2 C3) « Jardins enchantés » courts métrages 3^e trimestre maternelle au cinéma (C1) Film du 3^e trimestre « Linda veut du poulet ! » école et cinéma (C2 C3) Programme de courts métrages « Neige et les arbres magiques » 2^e trimestre maternelle au cinéma (C1)
Culture scientifique technique et industrielle
Histoire et mémoire	* Le bleuet de France (C3)
Éducation aux médias et à l'information
Livre et lecture	* Sélection du Prix Renard'eau (C1/C2/C3) * Bibliographie Végétale (C1/C2/C3) * Grosse légume ; une image à entendre (Jean Gourounas) (C1) * Lecture chorégraphique ; L'arbre sans fin (CLAUDE PONTI) (C3) * Fiches lexique et culture mot arbre, mot étudié, mot racine (C3) * Expressions végétales (C2/C3)
Musique	* Un poirier m'a dit : un opéra pour enfants (C2/C3) * Le duo des fleurs (Léo Delibes) (C2/C3) * Petite fleur (Sydney Bechet) (C2/C3) * Jouer avec des sons végétaux (C1/C2/C3) * Répertoire à chanter Végétal (C1/C2/C3)
Spectacle vivant	* Danse - Pina Bausch The Nelken Line (C1 C2 C3) * Danse et poésie à partir de haïkus (C1 C2 C3) * Danse - De Keersmaeker - Ma mère l'Oye (C1 C2 C3) * Lecture chorégraphique - L'arbre sans fin de CLAUDE PONTI (C3) * Danse - Mourad Merzouki - Terrain vague (C1 C2 C3) * Danse littérature - La forêt ébouriffée (C2 C3) * Danse sculpture - Odile Duboc - Projet de la matière (C1 C2 C3) * Danse- Régine Chopinot - Végétal (C1 C2 C3)

RESSOURCES PÉDAGOGIQUES : DIGIPAD ici

Ces ressources seront enrichies au fur et à mesure de l'année, et accompagnées par des temps de formation et d'échange vous permettant de nourrir vos projets.
Des opportunités de restitution collective et de partage vous seront également proposées afin d'enrichir le parcours d'éducation artistique et culturelle des élèves.

La mission départementale EAC est par ailleurs également à votre écoute pour vous aider à construire des projets culturels sur cette thématique (dsden76-mission-eac@ac-normandie.fr).