Prim 76

Jumelages-Résidences d'éducation artistique et culturelle 2026-2027

2026-02-04T10:30:00Z

PUBLIC CONCERNÉ : tous les cycles

SECTEUR CONCERNÉ : Toutes les écoles du département

ANNÉE SCOLAIRE CONCERNÉE : 2026-2027

Description du dispositif :
La Direction régionale des affaires culturelles de Normandie et ses partenaires lancent un appel à projets pour la mise en place de résidences d'éducation artistique et culturelle dans les écoles, les établissements scolaires, d'enseignement supérieur et les organismes de formation.

Consignes pour remplir le formulaire d'inscription :
Public bénéficiaire : minimum de 2 classes directement impliquées dans l'action bénéficiant d'un minimum de 15 à 20 heures de pratique et un rayonnement plus large attendu sur l'ensemble de l'établissement.

Pour rappel : il est indispensable que l'ensemble des items soit renseigné de façon à permettre à la commission d'apprécier au mieux l'ensemble du dossier.

Il est encouragé que la thématique départementale soit intégrée dans les projets déposés.

Les projets inter-degrés seront également valorisés.

L'appel à projets doit faire l'objet d'une double candidature :
1- Le partenaire culturel dépose le projet et la fiche action sur démarches numériques
2- L'école dépose le projet sur adage avant le 3 avril 2026

PARTENARIAT : les collectivités, la DRAC, la DSDEN 76, les structures culturelles des territoires

Rencontres chantantes « Éclats de Voix » 2026

2025-12-06T10:30:00Z

L'inscription sur ADAGE renseigne automatiquement le PEAC de chaque élève dans le domaine artistique et culturel : musique. Le recensement n'est donc pas à faire.

Rencontres chorales Éclats de Voix 2026

Les inscriptions seront ouvertes sur ADAGE début décembre 2025.

TUTORIEL ADAGE - Eclats de Voix

Pour toute information, merci de contacter la.le CPEM de votre secteur.

ATTENTION Pour certains lieux nommés ci-dessous, nous sommes en attente de la confirmation de la mise à disposition de la salle et de la date par les communes concernées. Cette liste est donc sujette à modification dans les semaines qui viennent.

Initiales	Nom du CPEM en charge de la rencontre
JCB	Jean-Charles BUSSY
VL	Virginie LENNE

Secteur Ouest (JCB)

1. Le Havre - Petit Théâtre - jeudi 26 mars et vendredi 27 mars 2026
2. Yvetot - Espace Les Vikings - vendredi 30 avril 2026
3. Saint Romain de Colbosc - Le Siroco - mardi 19 mai 2026
4. Grainville la Teinturière - Salle Cauchoise - mardi 2 juin 2026
5. Lillebonne - Juliobona - lundi 15 juin 2026
6. Goderville - La Ficelle - mardi 16 juin 2026
7. Fécamp - Salle Les Galets - vendredi 26 juin 2026

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Secteur Est (VL)

Dieppe - Lieux à déterminer - semaine du 30 mars au 2 avril 2026
Rouen - La Halle aux Toiles - jeudi 9 avril 2026
Barentin - Théâtre Montdory - mardi 12 mai 2026
Bois-Guillaume - Espace Guillaume Le Conquérant - mardi 19 mai 2026

KANTILO - Une rencontre de chorales en langues vivantes étrangères

Mission Education Artistique et Culturelle , Mission Langues Vivantes — 2025-11-23T12:30:00Z

La mission langues vivantes 76 propose un nouveau dispositif de chant choral en LVE. La phase finale se déroulera en mars 2026 à l'Espace Marc Sangnier de Mont St Aignan.

Sommaire

Kantilo, c'est une rencontre de chorales scolaires qui chantent en langues étrangères et qui se produisent dans une salle de spectacle.

Comment cela se passe-t-il ?

Chaque chorale choisit, apprend puis interprète un chant en langue étrangère.
Toutes les langues vivantes étrangères sont acceptées. Il s'agit de mettre en valeur la richesse du patrimoine linguistique.
Une petite mise en scène doit être envisagée pour la prestation finale. Des accessoires, costumes et légers éléments de décor peuvent éventuellement être proposés, au libre choix des enseignants.

Lors de la demi-journée de représentation, les chorales se succèdent sur la scène.
Les élèves sont ainsi tour à tour chanteurs et spectateurs.

Pour clore la demi-journée, les chorales interprètent un chant commun, fourni par la Mission Langues Vivantes. Il y a donc deux chants à connaitre pour la représentation.

Un jury attribue enfin à chaque chorale un diplôme mettant en valeur un aspect de la prestation effectuée.

Pour qui est-ce ?

Ces rencontres s'adressent aux classes du CE2 au CM2 des écoles de Seine Maritime.
Les chorales sont composées d'une ou deux classes au maximum.
Sept chorales seront retenues par demi-journée.

Où et quand est-ce ?

Cette année scolaire, Kantilo se déroulera à l'Espace Marc Sangnier de Mont St Aignan, le mardi 31 mars 2026.

Combien cela coûte-t-il ?

La participation pour les écoles est gratuite.
L'organisation du transport et son coût sont à la charge des écoles.

Qui peut vous aider et comment ?

Les membres des missions LV76 et EAC76 :
Aide au choix du chant : mise à disposition si besoin d'une liste non exhaustive de liens vers des chants en LVE
Aide à l'apprentissage et à la direction
Aide à la mise en mouvement
Etc.

Où et quand s'inscrit-on ?

Les inscriptions se font dès maintenant sur ADAGE et répondant à l'appel à projet « Kantilo », jusqu'au 9 novembre 2025 inclus.

Kantilo 25-26 : cahier des charges

Kantilo sur ADAGE

Pour toute information complémentaire : jean-charles.bussy@ac-normandie.fr

Les Ateliers de Pratique Artistique (APA) 2025-2026

2025-10-05T12:30:00Z

La Mission d'Éducation Artistique et Culturelle de la DSDEN 76 met en œuvre chaque année différentes actions de formation en direction des enseignants volontaires hors temps scolaire en lien avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Ces actions menées en partenariat avec différentes structures culturelles du département et la DRAC se dérouleront de novembre 2025 à juin 2026 sous la forme d'ateliers de pratique artistique (APA) et d'apports théoriques et feront du lien avec la thématique départementale « Végétal ».

Un concours photo est proposé cette année par la Mission EAC sur le thème du Végétal pour tous les niveaux de classe. L'APA photographie peut être l'occasion pour les enseignants de se familiariser personnellement avec ce champ artistique.

Le nombre de places étant limité dans chaque formation, il est indispensable de s'inscrire rapidement à l'aide de la fiche d'inscription par courriel auprès de la personne ressource (conseiller pédagogique) pour le 7 novembre 2025, délai de rigueur.

Une copie de la fiche d'inscription devra être transmise obligatoirement, dans le même temps, à la DSDEN de la Seine-Maritime - service DESCO C - dsden76-desco-actioneduc2@ac-normandie.fr

(Vous devez enregistrer votre fiche complétée dans votre disque dur pour la retourner en pièce jointe).

Kantilo

Mission Education Artistique et Culturelle — 2025-10-02T08:50:47Z

Pour plus d'informations sur ce dispositif cliquez ici !

Campagne de candidature sur ADAGE du 1^er octobre au 9 novembre 2025 inclus.

La Clef des Chants 2025-2026

2025-09-19T06:00:00Z

L'inscription à ce dispositif s'effectue sur la plateforme ADAGE du 10 octobre au 16 novembre 2025.

Les CPEM de la Seine Maritime vous proposent un dispositif de valorisation du chant choral dans les écoles de Seine Maritime.
Il permet d'établir une correspondance chantée interdisciplinaire entre des chorales du département, au sein des cycles 1, 2 et 3.
Dans le cadre de la liaison école-collège, la participation de classes de 6^e est possible.
La Clef des Chants est un projet interdisciplinaire : l'éducation musicale n'en est pas l'unique composante.
Dans le cadre de la pédagogie de projet, il est l'occasion d'intégrer les fondamentaux : production d'écrit, production orale...
D'autres disciplines peuvent y être associées : explorer le monde, QLM, géographie, TICE, arts plastiques, danse, théâtre, etc.
La thématique départementale peut être un support (2025-26 : Végétal).
Le descriptif et les modalités d'inscription se trouvent dans le document suivant :

LCdC - Cahier des charges

LCDC 2025-26 Tableau de bord à afficher en classe

Les inscriptions se dérouleront du 10 octobre au 16 novembre 2025 inclus, sur ADAGE.

Les documents utiles à la réalisation du projet seront mis à disposition des enseignants participants sur une plateforme numérique unique (Nuage Nextcloud).

Comment recenser une chorale sur ADAGE

2025-09-18T17:48:00Z

Le recensement des chorales de votre école sur ADAGE est obligatoire.
Le tutoriel ci-dessous vous aidera dans cette démarche.

Recenser une chorale sur ADAGE - Tutoriel au format pdf

ADAGE

2025-09-05T08:43:46Z

Accès ADAGE à partir de l'Espace PRO

Tutoriel ADAGE enseignant

GUIDE ETABLISSEMENT :
Ce guide décrit les interfaces et fonctionnalités accessibles aux directeurs d'écoles et dans les parties 3.2, 3.5, 5 et 6, les fonctionnalités accessibles à tous les utilisateurs de l'application dont les enseignants.

Vous trouverez dans le tableau ci-après des vidéos et des documents d'aide à l'utilisation de ADAGE.
(N.B. Il n'existe pas de lien spécifique entre les documents de de la colonne de gauche et ceux de la colonne de droite.)

Vidéo 0 - Profils

Vidéo 1 - Pourquoi ?

Vidéo 2 - Axes

Vidéo 3 - PEAC

Vidéo 4 - Enseignements artistiques et classes

Vidéo 5 - Renseigner le PEAC

Vidéo 6 - Actions et évènements

Opération « cet été je lis »

2025-06-27T06:00:00Z

L'école accorde une attention toute particulière à la lecture parce qu'elle est l'une des clés de la réussite scolaire, parce qu'elle contribue à l'ouverture sur le monde, parce qu'elle est source d'épanouissement personnel.

Elle constitue l'une des compétences fondamentales et transversales travaillée dans chaque champ disciplinaire et, de façon complémentaire, dans le cadre de dispositifs particuliers (le quart d'heure, les petits champions de la lecture etc.)

Sommaire

Constats

Parallèlement, plusieurs études montrent que la place de plus en plus restreinte que les jeunes accordent à la lecture dans leur quotidien, notamment dans le cadre de leurs loisirs, a un impact certain sur leur maîtrise de cette compétence.

A la rentrée 2024, les résultats des évaluations nationales montrent que seuls 55 % des élèves ont un niveau satisfaisant dans le domaine « comprendre un texte lu seul(e) » en CM2 et à la rentrée en 5^e, 17 % des élèves ont un niveau de lecture qui atteint le seuil attendu en fin de CE2 (90 mots/minute).

Face à la place croissante prise par les écrans, on observe que les périodes de vacances ont des impacts sur les performances des élèves et creusent les inégalités. En effet, si au cours de l'année scolaire de CP les écarts de performance se réduisent entre secteurs de scolarisation, pendant les congés d'été, les écarts de performance augmentent, notamment en lecture.
Lancement d'une grande mobilisation en faveur de la lecture à l'été 2025
Au regard de ces constats, la ministre de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Elisabeth BORNE, a lancé le 2 juin dernier une grande mobilisation en faveur de la lecture à l'été 2025, intitulée « cet été je lis ».
Cette opération repose sur deux piliers
• Permettre à chaque écolier de partir en vacances avec un ou plusieurs livres ;
• Mobiliser des partenaires pour inciter à la lecture tout au long de l'été.
Afin d'inciter les écoliers à lire cet été, les professeurs des écoles sont invités à prêter avant la fin de l'année scolaire un ou plusieurs livres de la bibliothèque de l'école à l'ensemble des élèves du CP au CM1 qui resteront dans la même école à la rentrée prochaine.
Par ailleurs, dans le cadre de l'édition 2025 du « Livre de l'été », tous les élèves de CM2 disposeront quant à eux avant la fin de cette année scolaire de L'Odyssée d'Homère adaptée par Murielle SZAC.
Concernant le prêt de livres du CP au CM1, leur nombre et les modalités du prêt sont laissés à l'appréciation pédagogique des enseignants, selon les capacités de prêt de de chaque école, le niveau et l'envie des élèves.

Présentation du dispositif aux familles

Le dispositif devra être présenté aux familles avant la période des vacances d'été pour les encourager à accompagner leur enfant dans la découverte des livres et du plaisir de lire pendant tout l'été.

Les livres seront à ramener à l'école à la rentrée scolaire et il conviendra de préciser aux familles qu'elles devront s'assurer du retour des livres empruntés.

Les écoles qui ne bénéficieraient pas de bibliothèques suffisamment pourvues pour permettre un emprunt de livre pour chaque élève pourront solliciter le réseau de lecture public lequel est également fortement mobilisé dans le cadre de ce dispositif pour offrir un accès à un livre pour tous les élèves ou apporter des conseils de lectures adaptées aux goûts et à l'âge des jeunes.

Ressources

Par ailleurs, le site Edsucol met à disposition des équipes éducatives plusieurs ressources dont une sélection de livres proposés par des professeurs pour chaque tranche d'âge parmi les 100 livres préférés du Centre national de la littérature pour la jeunesse (CNLJ) :
https://www.education.gouv.fr/cet-e...

Concernant l'accès aux éditions adaptées, les écoles peuvent inscrire, sur justificatif, les élèves porteurs d'une déficience visuelle et/ou d'un trouble cognitif (dys, TDA-H, TSA) sur le site de la médiathèque Valentin Haüy, https://eole.avh.asso.fr/espace-pro/scolaire, qui permet de disposer gratuitement de livres en version audio avec voix humaine ou de synthèse, ainsi qu'en braille numérique.

La délégation académique à l'action culturelle ainsi que les IEN EAC pourront également vous accompagner si besoin dans la mise en œuvre du prêt de livre aux élèves et des partenariats avec le réseau de lecture publique.

Ce dispositif fera l'objet d'un bilan académique en début d'année scolaire.

THÉMATIQUE DÉPARTEMENTALE ÉAC 2025-2026

2025-06-15T08:00:00Z

Objectif :
Permettre à chaque élève de bénéficier d'une éducation artistique et culturelle (EAC) constitue une des priorités les plus ambitieuses de l'école, et un défi permanent pour les équipes.

Afin de nourrir les volets EAC des projets d'école, d'apporter aux équipes de nouvelles ressources pédagogiques, et de stimuler la curiosité artistique et culturelle des élèves, une thématique départementale EAC vous est proposée chaque année.

Sommaire

Thématique 2025/2026

Cette thématique départementale invitera notamment à regarder de plus près la place du végétal dans nos vies, en trouvant en particulier des inspirations artistiques et culturelles dans les ressources du proche, en milieu urbain (parcs et jardins…) comme en milieu rural (forêts, prés, champs, haies…).

Ressources

Afin de vous accompagner dans l'appropriation de cette thématique, la mission départementale EAC, en lien étroit avec les autres missions départementales, vous propose un DIGIPAD (ici) (qui sera alimenté au fil de l'eau), présentant des ressources pédagogiques originales touchant aux 8 domaines de l'EAC (livre et lecture, musique, arts visuels et patrimoine, CSTI…) et offrant des projets pédagogiques dédiés aux trois cycles qui croisent l'EAC et les savoirs fondamentaux.

RESSOURCES PÉDAGOGIQUES : DIGIPAD ici

LISTE DES RESSOURCES :

Domaine	Ressources
Arts visuels et patrimoine	* Fiche de présentation de la thématique (C1/C2/C3) * Végétal un sujet de représentation (C1/C2/C3) Un document général recensant des œuvres où le végétal est représenté * Des diaporamas de lecture d'œuvres à destination des élèves et des documents associés pour les enseignants : Les tournesols Vincent Van Gogh Arbre gris Piet Mondrian Fauteuil cactus Valentina Gonzalez Wohlers Végétal matériau d'art (nom de l'artiste si besoin) (C1/C2/C3) * Un document général recensant des œuvres où le végétal est utilisé comme matériau de création. * Des diaporamas de lecture d'œuvres à destination des élèves et des documents associés pour les enseignants : Land Art, Nils-Udo Activités microbiennes, Pascal Navarro Queues d'éléphant, Francis Gimgembre Robe légume, Sarah Illenberger
Cinéma et audio visuel	- Film du 1^er trimestre école et cinéma « Mon voisin totoro » (C2 C3) Programme de courts métrages 1^er trimestre "La naissance des oasis maternelle au cinéma (C1) Film du 2^e trimestre « Microcosmos, le peuple de l'herbe » école et cinéma (C2 C3) « Jardins enchantés » courts métrages 3^e trimestre maternelle au cinéma (C1) Film du 3^e trimestre « Linda veut du poulet ! » école et cinéma (C2 C3) Programme de courts métrages « Neige et les arbres magiques » 2^e trimestre maternelle au cinéma (C1)
Culture scientifique technique et industrielle
Histoire et mémoire	* Le bleuet de France (C3)
Éducation aux médias et à l'information
Livre et lecture	* Sélection du Prix Renard'eau (C1/C2/C3) * Bibliographie Végétale (C1/C2/C3) * Grosse légume ; une image à entendre (Jean Gourounas) (C1) * Lecture chorégraphique ; L'arbre sans fin (CLAUDE PONTI) (C3) * Fiches lexique et culture mot arbre, mot étudié, mot racine (C3) * Expressions végétales (C2/C3)
Musique	* Un poirier m'a dit : un opéra pour enfants (C2/C3) * Le duo des fleurs (Léo Delibes) (C2/C3) * Petite fleur (Sydney Bechet) (C2/C3) * Jouer avec des sons végétaux (C1/C2/C3) * Répertoire à chanter Végétal (C1/C2/C3)
Spectacle vivant	* Danse - Pina Bausch The Nelken Line (C1 C2 C3) * Danse et poésie à partir de haïkus (C1 C2 C3) * Danse - De Keersmaeker - Ma mère l'Oye (C1 C2 C3) * Lecture chorégraphique - L'arbre sans fin de CLAUDE PONTI (C3) * Danse - Mourad Merzouki - Terrain vague (C1 C2 C3) * Danse littérature - La forêt ébouriffée (C2 C3) * Danse sculpture - Odile Duboc - Projet de la matière (C1 C2 C3) * Danse- Régine Chopinot - Végétal (C1 C2 C3)

RESSOURCES PÉDAGOGIQUES : DIGIPAD ici

Ces ressources seront enrichies au fur et à mesure de l'année, et accompagnées par des temps de formation et d'échange vous permettant de nourrir vos projets.
Des opportunités de restitution collective et de partage vous seront également proposées afin d'enrichir le parcours d'éducation artistique et culturelle des élèves.

La mission départementale EAC est par ailleurs également à votre écoute pour vous aider à construire des projets culturels sur cette thématique (dsden76-mission-eac@ac-normandie.fr).