Prim 76

Résidence d'artistes : quand l'archéologie inspire la création

CPC Elbeuf , ERUN Elbeuf , Mission Numérique — 2026-06-29T10:00:00Z

Sommaire

L'exposition temporaire « Archéo, une expo à creuser » en lien avec ce projet d'Éducation Artistique et Culturelle a permis aux élèves de découvrir l'univers de l'archéologie tout en développant leur créativité dans une démarche artistique collective.

Une rencontre entre art, patrimoine et création

Tout au long du projet, les élèves ont exploré les trois piliers de l'EAC.
Accompagnés par l'artiste Bérénice Blois, les enfants ont imaginé et réalisé des objets insolites, à mi-chemin entre reliques anciennes et créations contemporaines. Ces sculptures mystérieuses interrogent les matières, les formes et les traces laissées par le temps.

Un véritable travail de recherche artistique

Les élèves ont découvert différentes techniques de création : travail de gravure sous presse, Bérénice Blois a réalisé des matrices métalliques à partir de dessins et gravures des élèves, empreintes, engobes, finitions gravées ou encore assemblage de pièces en grès.
Chaque étape a permis aux enfants d'expérimenter, d'observer et de faire évoluer leur projet artistique collectif. Les œuvres réalisées, enrichies de cuivres et de textures variées, rubans, perles, breloques, témoignent d'une véritable recherche créative. L'ensemble des créations réalisées a d'ailleurs obtenu le prix de la création, lors du salon de printemps de la société des artistes des boucles de Seine.

Un projet pluridisciplinaire porteur de sens

Au-delà de la pratique artistique, cette résidence a invité les élèves à réfléchir aux origines culturelles, aux civilisations anciennes et à la manière dont les objets racontent une histoire.
Les collègues de cycle 2 ont également mené un travail très approfondi sur le vocabulaire tout au long de l'année scolaire afin de renforcer l'acquisition d'un vocabulaire spécifique et sa mémorisation.

Ce projet illustre donc pleinement la richesse des parcours d'Éducation Artistique et Culturelle menés dans les écoles de la circonscription : permettre aux élèves de rencontrer des œuvres, de pratiquer l'art et de construire une culture sensible et partagée.

Rugby et EAC : A l'essai... artistique !

CPC Elbeuf , ERUN Elbeuf , Mission Numérique — 2026-06-07T03:00:00Z

Les projets rugby en collaboration avec le COR Elbeuf Rugby existent depuis plusieurs années sur la circonscription elbeuvienne.

Cette année, l'objectif de cette action était double : permettre aux élèves de découvrir et pratiquer un sport collectif porteur de valeurs fortes, tout en développant leur créativité artistique. Pendant dix séances, les classes engagées ont ainsi bénéficié d'un parcours construit autour de la pratique du rugby. Une partie des séances a été menée par un intervenant spécialisé puis les enseignants ont poursuivi le travail en autonomie afin d'inscrire durablement cette pratique dans les écoles.

Au-delà des apprentissages moteurs, ce projet a permis de travailler les compétences psychosociales et l'égalité garçons/filles. Les élèves ont ainsi expérimenté les valeurs du vivre ensemble dans un cadre sportif et bienveillant.

La pratique artistique axée sur la thématique départementale (le végétal) a trouvé toute sa place au cœur de ce projet. Dès le début de l'année, de nombreuses ressources ont été proposées aux équipes pédagogiques pour les guider dans diverses mises en œuvre créatives : réalisation d'affiches, productions plastiques, écriture de chansons ou encore chorégraphies autour de l'univers du rugby.

L'école Victor Hugo (Caudebec-lès-Elbeuf) et sa directrice Madame Nedelec se sont particulièrement illustrées dans ce projet. Les élèves ont créé des masques inspirés des quatre saisons, avant de réaliser des photographies où ils prennent des poses de rugby à la manière de Edouard Levé. Ce travail sensible et créatif témoigne pleinement de la richesse des liens possibles entre pratique sportive et démarche artistique.

Nous tenons à saluer l'investissement des enseignants, des intervenants du COR ELBEUF Rugby et des élèves ayant participé à ce projet pluridisciplinaire. Grâce à leur engagement, cette action a permis de faire vivre aux élèves une expérience complète, mêlant pratique sportive, expression artistique et plaisir d'apprendre ensemble.

Brigades d'Interventions Dansées

CPC Elbeuf , ERUN Elbeuf , Mission Numérique — 2026-05-17T16:41:00Z

Depuis le début de l'année scolaire, ce projet artistique ambitieux a réuni plusieurs classes de la ville de Saint-Aubin-lès-Elbeuf autour d'une démarche sensible et fédératrice : les Brigades d'Intervention Dansées. Cette action, construite en partenariat étroit entre les enseignants, les artistes, la collectivité territoriale, la circonscription d'Elbeuf et la mission EAC illustre pleinement la richesse des projets croisant éducation artistique et culturelle, maîtrise du langage et développement de la personne.

Au fil des semaines, les élèves ont été amenés à explorer un répertoire chorégraphique en mettant en dialogue le mouvement, le végétal et l'expression de soi. À travers des temps d'expérimentation gestuelle, d'observation et de création collective, chaque élève a pu développer une relation plus fine à son corps, à l'espace et au végétal.

Ce travail a permis de faire émerger de nombreux apprentissages notamment le langage oral et écrit avec la création de haïkus de la maternelle au CM2.
L'approche sensorielle a également constitué un levier important. En s'appuyant sur l'observation du végétal, sur la lenteur d'une feuille qui tombe, sur l'élan d'une branche portée par le vent, les enfants ont découvert que danser pouvait aussi être une manière de percevoir le monde autrement. Le geste est alors devenu langage, et le corps un véritable outil de communication.
Ce projet a aussi porté, avec force, une ambition éducative majeure : celle de l'égalité entre les filles et les garçons. En proposant à tous les élèves d'entrer dans une pratique artistique souvent marquée par des représentations sociales encore persistantes, les Brigades d'Intervention Dansées ont permis de dépasser certains stéréotypes. Chacun a pu trouver sa place, s'engager dans la création et affirmer sa singularité dans un cadre collectif bienveillant.

Au-delà des apprentissages, cette aventure a surtout montré combien la coopération entre les différents partenaires constitue une condition essentielle à la réussite des projets éducatifs. La qualité de la représentation proposée le 27 avril témoigne du fort engagement de l'ensemble des acteurs mobilisés.

Florence Charrois, danseuse et chorégraphe accompagnée de deux musiciens de l'EMDAE (Cécile Mallet et Ari Yilmazian) de Saint-Aubin-lès-Elbeuf ont pu surprendre les élèves avec un spectacle où l'harmonie de la harpe et du violon s'accorde à la perfection avec une chorégraphie douce et rythmée. La nature offrant une scène de prédilection pour ce projet où le thème départemental du Végétal fut mis à l'honneur.

Les Brigades d'Intervention Dansées rappellent avec force que l'école peut être un lieu où l'on apprend autrement : avec la tête, mais aussi avec le corps. Elles montrent combien l'art, lorsqu'il est pensé comme un véritable levier pédagogique, peut contribuer à former des élèves plus attentifs, plus confiants et plus ouverts au monde qui les entoure.