Prim 76

3 prédicteurs de la réussite en lecture !

Mission formation — 2025-12-30T02:30:00Z

Si l'enseignement formel et explicite du déchiffrage débute au CP, une entrée réussie dans la lecture repose sur des compétences qui sont enseignées dès l'école maternelle. Les recherches en sciences cognitives dans ce domaine nous montrent l'importance de 3 compétences prédictives en fin de maternelle de la réussite future des élèves en lecture.

La conscience phonémique, la connaissance des lettres et la compréhension du principe alphabétique sont au cœur d'une entrée en lecture réussie.
Retrouvez une courte présentation des enjeux didactiques liés à l'enseignement de ces compétences et de nombreuses propositions d'activités pour les travailler dans votre classe.

Anton : une application éducative complète et gratuite pour les élèves

Mission Numérique — 2023-12-14T13:17:00Z

Maternelle : J'explore le monde, je découvre les maths
Elémentaire : Français, français de scolarisation, maths, 6 langues, questionner le monde, musique

Les enseignants peuvent se créer rapidement un compte gratuit avec leur adresse académique et accéder à plus de 5000 activités interactives simples et ludiques qui respectent les programmes scolaires.

Il existe 200 types d'activités, de leçons interactives et de jeux éducatifs.
L'enseignant créé ses groupes, choisit ses activités et les attribue à la classe ou à un groupe d'élèves et suit les progrès des élèves en classe ou à la maison.

Pour se créer un compte, cliquez ici

Des tutos vidéos :

Présentation d'Anton

1 : créer son compte

2 : changer de matière et de classe

3 : Le compte professeur et ses fonctionnalités

Lienvers un fichier excel qui répertorie toutes les toutes les activités proposées par niveau et par matières.

Corneille : une application d'apprentissage de la lecture 100% personnalisée pour les enfants de 3 à 8 ans

Mission Numérique — 2023-12-01T07:30:00Z

Corneille c'est :

300 activités de lecture adaptées aux cycles 1 et 2
100 livres à lire ou à écouter dans la bibliothèque numérique (dont 40 accessibles aux enfants en situation de dyslexie)
Un tableau de bord enseignant pour différencier les apprentissages et remédier.

Soutenue par le ministère de l'Éducation nationale, Corneille est une plateforme éducative qui propose un complément d'apprentissage de la lecture ludifié et une bibliothèque numérique à contenu renouvelable.

Pour en savoir plus sur la progression des phonèmes de notre complément éducatif pour la maternelle et l'école primaire, vous pouvez consulter le guide accompagnateurs.

Corneille est compatible avec les méthodes utilisées en classe, en proposant un entraînement individuel et un suivi individuel des progrès. Par le jeu et l'entraînement avec Corneille, on apprend à lire en s'amusant !

Corneille propose :

• Plus de 300 activités phonétiques et une bibliothèque numérique et papier avec plus de 100 titres

• Une diversité des modalités d'enseignement

• Un renforcement des acquis par l'entraînement et la répétition

• Un univers ludique et adapté aux besoins de l'enfant

Pour accompagner les enseignants dans la création des classes et dans la prise en main de la solution, vous trouverez par ici notre chaîne Youtube qui propose des modules de découverte des différentes modalités de notre application, en autoformation. Ces modules sont facilement utilisables.

Et si on faisait un 1/4 d'heure fluence !

Mission formation — 2023-11-06T10:29:05Z

Déchiffrer les mots rapidement et sans erreur est un enjeu essentiel pour libérer les ressources attentionnelles nécessaires pour comprendre. Nous vous proposons des ressources clés en main pour permettre à vos élèves d'améliorer leurs compétences en fluence.

Travailler la lecture à voix haute dans sa classe

Mission formation — 2022-09-09T11:35:22Z

Cliquez sur les pastilles pour obtenir une interaction

Les petits champions de la lecture

Les petits champions de la lecture est un concours national de lecture à voix haute ouvert à toutes les classes de CM1 et de CM2. Il vise avant tout à promouvoir la lecture, l'oralité et à développer le plaisir de lire. Il se déroule tout au long de l'année scolaire, en 4 étapes. Les enfants désignent dans un premier temps le lecteur le plus convaincant de leur groupe ou de leur école, qui participera ensuite à une finale départementale, avant d'être sélectionné pour l'étape régionale, puis pour la finale nationale à la Comédie-Française, en présence notamment des parrains de l'opération et des auteurs des livres que chaque Petit champion aura choisi à cette occasion.
Ce concours est un dispositif particulièrement motivant pour travailler la fluence et s'inscrit pleinement dans la mise en œuvre du ¼ lecture dans les classes.

Retrouvez dans cette fiche ressource de la mission MDL les modalités d'inscription, de nombreuses ressources pédagogiques pour la classe et des extraits de la finale nationalequi seront des supports riches pour motiver vos élèves.

Tout savoir sur la copie !

Mission formation — 2022-01-15T18:20:50Z

La copie, un outil au service de l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et de l'orthographe.
La mission MDL 76 répond à vos questions en proposant des pistes de mise en oeuvre et des éléments de réflexion didactique et pédagogique.

La nuit de la lecture

2022-01-04T12:01:33Z

Les prochaines Nuits de la lecture, se tiendront du 20 au 23 janvier 2022, au cours de quatre soirées, avec un temps fort le samedi 22 janvier.

Objectifs
• Réaffirmer, auprès de tous, la place essentielle du livre et de la lecture dans nos vies, comme l'a souhaité le Président de la République en déclarant la lecture « grande cause nationale ».
• Mettre en œuvre le parcours d'éducation artistique et culturelle de l'élève.
• Soutenir et valoriser des actions menées par les professeurs sur le territoire avec les partenaires locaux et nationaux
• Ouvrir les établissements scolaires sur d'autres lieux (bibliothèques, théâtres, restaurants...) afin de promouvoir les actions en faveur du livre et de la lecture.

Calendrier
Du jeudi 20 au dimanche 23 janvier 2022, le public sera invité à se réunir à l'occasion de milliers d'événements physiques dans les bibliothèques, les médiathèques, les librairies et autres lieux publics et numériques, autour du thème de l'amour qui épouse l'injonction de Victor Hugo : « Aimons toujours ! Aimons encore ! »

Des actions possibles :
Rencontre avec un auteur / un illustrateur, chocolat/café littéraire, des brigades d'interventions poétiques ou de lecture/ qui permettent aux élèves d'organiser des prestations de lecture impromptues dans les classes, dans les lieux publics, des lectures improvisées, des lectures à haute voix, des expositions d'affiches, de kakémonos, des livres en boîtes, des kamishibaïs…

Pour aller plus loin… Des ressources en ligne…
La lecture grande cause nationale, lien vers la note de service du 16 11 2021.
https://www.education.gouv.fr/bo/21...

Nuits de la lecture, pourquoi participer ? lien vers le site du ministère
https://nuitdelalecture.culture.gou...

Nuits de la lecture, comment participer ? lien vers le site du ministère
https://nuitdelalecture.culture.gou...

Nuits de la lecture, des ressources pour participer… lien vers le site du ministère
https://www.education.gouv.fr/les-n...

La carte-programme pour découvrir les près de 4 000 événements physiques et numériques déjà programmés
https://nuitdelalecture.culture.gou...

La lecture et l'écriture littéraires à l'école à l'aide de l'album jeunesse : quelle progression ?

2021-09-05T18:40:20Z

Vous trouverez ici un numéro de la revue Repères afin d'enrichir, approfondir et consolider vos savoirs didactiques et pédagogique dans le domaine de la lecture.

La lecture et l'écriture littéraires à l'école à l'aide de l'album jeunesse : quelle progression ?

Ce numéro permet d'apporter un éclairage sur le concept de progression dans le domaine de l'écriture et de la lecture littéraires à l'aide de l'album jeunesse, et ce, en distinguant deux perspectives.

La première, didactique, concerne l'ordre de présentation des contenus et la programmation des activités et s'intéresse aux pratiques des enseignants et à la façon dont ils planifient la progression des apprentissages et la mettent en œuvre dans leur classe.

La seconde, développementale, concerne le rythme et la séquence de développement des habiletés de l'apprenant et se penche sur les pratiques effectives des élèves et sur leurs savoirs en construction lorsqu'ils discutent autour des albums ou qu'ils utilisent des procédés littéraires, tirés de ces albums, dans leurs propres écrits.

Si plusieurs articles abordent l'une ou l'autre des perspectives, il ressort des contributions une forte articulation entre les deux types de progressions, le développement effectif de l'élève conduisant à réfléchir sur les progressions établies par les programmes ou les enseignants. Le numéro permet ainsi de poser la thématique de la progression en l'articulant aux trois grands pôles didactiques : progression d'un contenu dans un programme ou une séquence ; progression établie par un enseignant dans une séquence ou une activité ; progression d'un élève dans l'appropriation et la maitrise des contenus.

La lecture, grande cause nationale

2021-07-29T17:12:09Z

En déclarant la lecture grande cause nationale, l'ambition est de mettre la lecture au cœur de la vie de tous les Français en portant une attention plus particulière aux plus jeunes et à ceux qui en sont éloignés.
C'est une opportunité pour amplifier et ancrer dans la durée un ensemble d'actions entamées depuis 2017, tout en développant de nouvelles initiatives.

Le quart d'heure lecture se développe de plus en plus sur le territoire, et permet de développer la lecture plaisir à l'école.
Le plan « bibliothèque d'école » revitalise les bibliothèques d'écoles éloignées de bibliothèques publiques via des crédits consacrés à l'achat de livres. Il a consisté en 900 000 livres et albums d'équipement pour 6 000 écoles primaires.
Le dispositif « Un livre pour les vacances » permet à plus de 3,5 millions d'élèves de CM2 depuis le début de l'opération, de partir en vacances avec un exemplaire offert des Fables de La Fontaine illustrées par un dessinateur contemporain.
Le concours de lecture à voix haute « Les petits champions de la lecture », qui existe depuis 2012 pour les enfants de CM2, se développe et s'élargit aux élèves de CM1 à partir de la rentrée 2021. Avec 60 000 participants, la participation à ce concours a doublé entre 2016-17 et 2020-21.
Le Gouvernement est également devenu partenaire du concours lancé en 2019 par François Busnel « Si on lisait à voix haute » destiné aux collégiens et lycéens. Il rassemble plus de 100 000 participants issus de 3500 classes.
Le soutien à l'association « Lire et faire lire » a été renforcé. Il permet à 761 000 élèves chaque année (+ 100 000 en trois ans) de bénéficier de lectures offertes par plus de 20 000 bénévoles-lecteurs, qui se déplacent dans les structures d'accueil, dont les écoles.
La « demi-heure d'éloquence » est en expérimentation dans les classes de troisième de 367 établissements depuis la rentrée 2019. 21 000 élèves en bénéficiaient à la rentrée 2020. Cette demi-heure redonne de la place à l'oral pour prévenir la vulnérabilité sociale que peut entrainer une mauvaise maîtrise linguistique.
Le prix Goncourt des lycéens continue à offrir à une cinquantaine de classes l'occasion de lire l'intégralité de la sélection Goncourt et d'élire leur auteur préféré.
Des résidences d'auteurs/scénaristes/illustrateurs sont créées dans les écoles, collèges et lycées. 60 départements accueillent une résidence en 2020-2021.

Tout savoir sur le prix Renard'eau

2021-06-10T16:19:14Z

Le Prix Renard'eau, qu'est-ce que c'est ?
Le Prix Renard'eau est un jury de lecture proposé à toutes les classes de la Petite Section à la 6^e du département de Seine-Maritime.

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