Prim 76

J'écoute, je comprends

2022-03-02T14:54:05Z

« J'écoute, je comprends » est un outil destiné aux enseignants de Cycle 2. Il peut être utilisé librement et propose des fiches de mise en œuvre permettant de travailler au plus près des besoins des élèves, dans une démarche d'enseignement explicite de la compréhension de l'oral.

Il est le produit du Groupe Départemental en Maîtrise de la Langue du département de l'Indre et fait suite à l'outil précédent « Je lis, je comprends ».

Les fiches téléchargeables présentent des mises en œuvres pédagogiques classées par catégories et proposent également des supports d'activités :

Connecteurs,
Substituts,
Marques morphosyntaxiques,
Inférences,
Idées essentielles
Hypothèses

Toutes les ressources sont téléchargeables

Chansons, comptines et jeux de doigts

2021-09-30T09:52:37Z

Le groupe Maternelle 76, convaincu de l'intérêt des comptines et jeux de doigts pour favoriser les apprentissages fondamentaux vous propose un nouvel outil. Il s'agit d'un répertoire thématique non exhaustif de comptines et de jeux de doigts. Vous trouverez les paroles, les extraits chantés ou accompagnés et parfois quelques vidéos.
Soyez curieux et enrichissez votre répertoire afin que vos pratiques professionnelles soient généreusement accompagnées de ces moments contribuant au vivre ensemble.
Ils génèrent aussi du PLAISIR.
Les comptines et jeux de doigts renferment un intérêt majeur tant pour développer des compétences dans les cinq domaines d'apprentissage que pour développer des compétences transversales. Ils contribuent amplement à l'apprentissage de la langue par la répétition. Ils permettent également de travailler la mémoire.

Comment développer le vocabulaire en maternelle ?

2021-04-09T11:58:59Z

Comment faire parler mes petits parleurs ?

2021-02-17T23:14:47Z

ressource numérique interactive

Voici la deuxième fiche ressource numérique interactive issu du groupe de travail de la maîtrise de la langue.

Cette fiche-ressource mensuelle didactique et pédagogique est construite selon le principe suivant :

Une question -> Trois réponses :

Ce qu'il faut savoir en 5'

Ce que je peux faire dans ma classe

Pour aller plus loin

Cliquez sur les pastilles pour obtenir une interaction.

Eveil à la diversité linguistique : 6 contes en langues étrangères

2021-02-11T19:13:40Z

L'éveil à la diversité linguistique, inscrit dans les programmes de l'école maternelle, est le levier qui permet de poser les premiers jalons d'un parcours linguistique fondé sur un apprentissage structuré. Cet enseignement est renforcé par la mesure n°1 du plan langues vivantes qui préconise de favoriser la précocité de l'exposition aux langues vivantes étrangères. Dans le cadre de séances courtes, il s'agit d'ouvrir les élèves au monde et de les exposer à des langues variées, en s'intéressant à la musicalité, à la phonologie et à l'accentuation de la langue.
La mission langues vivantes 76 et projets à l'international propose 6 ressources permettant de mettre en œuvre aisément l'éveil à la diversité linguistique.

Chaque ressource proposera :
• Un conte traditionnel décliné dans deux langues étrangères,
• En fil rouge, la comptine « Frères Jacques » dans les deux mêmes langues étrangères,
• Des affichages permettant de garder trace des séances.

Voici la liste des contes traduits :
Janvier 2021
• « La moufle » en espagnol et en roumain,
Février 2021
• « Le petit chaperon rouge » en italien et portugais,
Mars 2021
• « Les musiciens de Brême » en chinois et allemand,
Avril 2021
• « Les 3 petits cochons » en anglais et russe,
Mai 2021
• « La petite poule rousse » en arabe et polonais,
Juin 2021
• « Boucle d'or » en japonais et hindi.
Conseil 1 : créer un environnement dans la classe
Conseil 2 : utiliser des marionnettes ou les boîtes à conter.
Conseil 3 : garder trace des rencontres en s'inspirant des fleurs des langues
Conseil 4 : attirer l'attention des élèves en s'intéressant à la musicalité des langues découvertes.
Conseil 5 : explorer les différentes écritures

Ressources EDUSCOL « Je rentre au CP »

Mission formation — 2020-03-02T13:35:00Z

La qualité lexicale et syntaxique des énoncés compris et produits par les élèves conditionne l'accès aux apprentissages tout au long de la scolarité. Des ressources pédagogiques pour la mise en œuvre d'un parcours pédagogique cohérent de la maternelle au cycle 2 viennent de paraitre sur le site EDUSCOL.

Retrouvez en un clic les informations institutionnelles, les recommandations didactiques et de nombreuses propositions pédagogiques pour enseigner et évaluer vos élèves. Ces ressources, qui s'enrichiront dans le temps, s'adressent à l'ensemble des enseignants du cycle 1 et du cycle 2 et son répertoriées en 5 domaines d'apprentissage :

La compréhension
Le vocabulaire
La conscience phonologique
L'écriture cursive
Le principe alphabétique

Elles sont étayées par deux guides fondés sur un état de la recherche :

Utiliser les évaluations au CP pour faire progresser les élèves

2019-12-12T16:39:44Z

Les compétences en français et en mathématiques des élèves de CP sont évaluées dans le courant du mois de septembre puis de nouveau lors d'un point d'étape en février. Ainsi, chaque professeur dispose d'un bilan individuel pour chaque élève.
Sur Eduscol, des fiches ressources sont mises à disposition des enseignants pour adapter leurs pratiques pédagogiques en fonction des besoins des élèves.
Dans le domaine de la maîtrise de la langue vous trouverez par exemple :

Connaître des lettres et maîtriser quelques relations entre les unités de base de l'écrit (graphème) et de l'oral (phonème).
Discriminer des sons et manipuler des phonèmes.
Comprendre le langage oral (mots).
Comprendre le langage oral (phrases).
Comprendre le langage oral (textes).

Vous retrouverez l'ensemble des fiches ressources en suivant le lien en bas de page.