https://prim76.ac-normandie.fr/ Le site des disciplines des enseignants du premier degré de la Seine-Maritime fr SPIP - www.spip.net https://prim76.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH144/apple-icon-b1d40.png?1694700620 https://prim76.ac-normandie.fr/ 144 144 https://prim76.ac-normandie.fr/comment-les-contes-parlent-de-handicap-aux-enfants https://prim76.ac-normandie.fr/comment-les-contes-parlent-de-handicap-aux-enfants 2020-08-08T13:07:43Z text/html fr Littérature Ressources <p>Derrière le merveilleux des péripéties de leurs héros, les contes peuvent interroger la différence et l'intégration sociale</p> - <a href="https://prim76.ac-normandie.fr/dossiers-et-publications" rel="directory">Dossiers et publications </a> / <a href="https://prim76.ac-normandie.fr/litterature-87" rel="tag">Littérature </a>, <a href="https://prim76.ac-normandie.fr/ressources-88" rel="tag">Ressources </a> <img src='https://prim76.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH62/arton567-9fad7.jpg?1695490554' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='62' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>Derrière le merveilleux des péripéties de leurs héros, les contes peuvent interroger la différence et l'intégration sociale</p></div> <div class='rss_texte'><p>Article extrait du média en ligne collaboratif : <strong>The Conversation</strong>.</p> <p>Quelques exemples d'analyses :<br class='autobr' /> Le Petit Poucet - Charles Perrault<br class='autobr' /> Les Ailes de courage - George Sand<br class='autobr' /> Hans mon hérisson - les frères Grimm...</p> <div class='spip_document_2550 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'> <figure class="spip_doc_inner"> <img src='https://prim76.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH360/petit_poucet-22740.jpg?1695490554' width='500' height='360' alt='' /> </figure> </div> <p><strong>Le Petit Poucet</strong></p> <p>Par exemple, le Petit Poucet, dans le conte du même nom de Charles Perrault, se démarque de ses six frères car il « était fort délicat et ne disait mot ». Or, cette faiblesse physique doublée de mutisme est interprétée comme une déficience : « prenant pour bêtise ce qui était une marque de la bonté de son esprit », ses proches – frères et parents – le rejettent et il devient « le souffre-douleur de la maison ».</p> <p>La réaction de la famille reflète de façon très claire le phénomène de dépréciation et de rejet qui se retrouve à l'échelle de sociétés promptes à condamner celui ou celle que l'on soupçonne d'une non-fonctionnalité.</p></div> https://prim76.ac-normandie.fr/pour-une-premiere-culture-litteraire-a-l-ecole-maternelle-565 https://prim76.ac-normandie.fr/pour-une-premiere-culture-litteraire-a-l-ecole-maternelle-565 2020-02-28T08:24:43Z text/html fr C1 Maternelle Littérature Ressources Lecture <p>Une diversité des œuvres pour installer une progressivité des pratiques et apprentissages culturels.</p> - <a href="https://prim76.ac-normandie.fr/dossiers-et-publications" rel="directory">Dossiers et publications </a> / <a href="https://prim76.ac-normandie.fr/mot70" rel="tag">C1 </a>, <a href="https://prim76.ac-normandie.fr/maternelle-86" rel="tag">Maternelle </a>, <a href="https://prim76.ac-normandie.fr/litterature-87" rel="tag">Littérature </a>, <a href="https://prim76.ac-normandie.fr/ressources-88" rel="tag">Ressources </a>, <a href="https://prim76.ac-normandie.fr/lecture-89" rel="tag">Lecture </a> <img src='https://prim76.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH62/arton565-72778.jpg?1695030466' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='62' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>Une diversité des œuvres pour installer une progressivité des pratiques et apprentissages culturels.</p></div> <div class='rss_texte'><p>Une diversité des œuvres pour installer une progressivité des pratiques et apprentissages culturels.</p> <p>Permettre à chaque élève de l'école maternelle de découvrir la langue par la fréquentation régulière, quotidienne, d'œuvres choisies est une pratique déterminante dans l'accès à une première culture littéraire.</p> <p>Pour télécharger la sélection intégrale des œuvres : <a href="https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Litterature/55/6/LISTE_DE_REFERENCE_CYCLE_1_2020_1242556.pdf" class="spip_out" rel="external">ICI</a></p> <p>Deux grandes parties structurent la sélection :</p> <ul class="spip" role="list"><li> La première s'appuie sur des pratiques orales de transmission (raconter, conter, dire, théâtraliser, mettre en scène,...) ; Retour ligne manuel</li><li> La seconde est organisée à partir des pratiques de lecture.</li></ul> <p>Plus d'informations : <a href="https://eduscol.education.fr/cid73204/selection-pour-une-premiere-culture-litteraire-a-l-ecole-maternelle.html" class="spip_out" rel="external">ICI</a></p></div>