Prim 76

Rencontres Danse à l'École 2026

Mission Education Artistique et Culturelle — 2026-02-04T09:30:00Z

PUBLIC CONCERNE : Tous les cycles

DESCRIPTIF : Les classes investies dans un projet de danse avec ou sans intervenant qui souhaitent aboutir à la réalisation d'une chorégraphie collective peuvent participer aux Rencontres de Danse à l'école organisées par la Mission Éducation Artistique et Culturelle de la Seine-Maritime.

Dans des lieux culturels sur le temps scolaire, les classes se retrouvent, le temps d'interpréter leur chorégraphie et d'être spectatrices des chorégraphies d'autres élèves qui présenteront le fruit de leur travail.

La chorégraphie ne devra pas excéder 7 minutes.

DATES ET LIEUX :

La Salle de Spectacle conventionnée danse :
• Le Rive Gauche, à Saint Etienne du Rouvray JEUDI 28 et VENDREDI 29 MAI 2026.
• Le Phare, Centre Chorégraphique National du Havre Normandie, MARDI 28 AVRIL 2026

En lien avec la journée de la danse mercredi 29 avril 2026. Le but du message délivré lors de cette journée est de célébrer la danse, de révéler l'universalité de cette forme artistique, de dépasser les barrières politiques, culturelles et ethniques et de rassembler les publics autour du langage commun de la danse.

MODALITÉ D'INSCRIPTION : répondre à l'appel à candidature dans ADAGE entre le 19 janvier et le 9 mars 2026.

La participation pour les classes est entièrement gratuite.

Le transport est à la charge des écoles.

RESTITUTION-VALORISATION : possibilité de prévoir un décor mais il faudra être autonome pour le monter et démonter dans un temps court.

Possibilité de venir avec une clé USB ou d'envoyer son fichier son.

Les rencontres Danse à l'école ne permettent pas aux parents d'assister à la restitution à laquelle participe leur enfant.

PARTENARIAT : Le Rive Gauche, Scène Conventionnée Danse à Saint Étienne du Rouvray et Le Phare Centre Chorégraphique National du Havre Normandie, la DSDEN de Seine Maritime.

Danse l'Europe !

Mission Education Artistique et Culturelle — 2022-02-20T16:57:36Z

Danse l'Europe !

Projet participatif
DES CORPS DANS LA MÊME VIBRATION PARTOUT EN EUROPE

À l'occasion de la Présidence française du Conseil de l'Union Européenne, le chorégraphe Angelin Preljocaj a imaginé une chorégraphie de 9 minutes, sur une musique de Jeanne Added, accessible sur une application spécialement créée pour le projet, qui permet aux amateurs et aux professionnels de partager en simultané, seuls ou en groupe, un instant dansé dans de multiples lieux.

Pour prendre part à ce grand projet participatif européen : laissez vous guider par la voix d'Angelin Prejlocaj, filmez-vous et déposer votre vidéo sur Numeridanse !

Un film final sera réalisé avec toutes les vidéos reçues.

RDV SUR LE SITE NUMERIDANSE

En quoi consiste ce projet participatif ?

Petits et grands, amateurs et professionnels, seul, en duo, en groupe, tous les citoyens européens peuvent traverser cette expérience grâce à l'audio-guidage du chorégraphe et ainsi se retrouver virtuellement et danser ensemble.

L'audio-guidance est disponible sur cette page dans 24 langues et sur l'application mobile Danse l'Europe ! que vous pouvez télécharger sur votre smartphone.

Ce que vous écouterez sera divisé en deux parties : un échauffement, pour préparer votre corps, puis une partie chorégraphique, que nous vous invitons à filmer.

Filmez-vous au format paysage et attention à la qualité de l'image !

Vous avez jusqu'au 30 mai 2022 pour réaliser ce film et le déposer sur Numeridanse, afin qu'il figure dans le film qui sera le reflet de notre danse sans frontière, notre danse de l'Europe.

Compte à rebours

Déposez votre vidéo avant le 30 mai 2022 !
https://www.numeridanse.tv/projet-p...

Classe Horaire Aménagé Danse CHAD

Mission Education Artistique et Culturelle — 2022-02-20T16:00:00Z

CLASSE HORAIRE AMENAGE DANSE

Voir l'Arrêté du 4 juin 2010 (J.O. du 17-9-2010 ; BO n°37 du 14 octobre 2010)

Voir le document : cliquez ici.

Outils et liens utiles pour la danse

Mission Education Artistique et Culturelle — 2022-02-20T14:58:50Z

Liens vers les Ressources EDUSCOL en danse

CYCLE 1
Objectif Communiquer avec les autres au travers d'actions à visée expressive ou artistique
https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Agir/44/7/Ress_c1_agir_obj3_456447.pdf

CYCLE 2
https://eduscol.education.fr/document/15031/download

CYCLE 3
Bâtir un module d'apprentissage en danse :
https://eduscol.education.fr/document/16693/download

Illustration « Partir d'une tâche complexe »
https://eduscol.education.fr/document/16696/download

Liens vers les Ressources NUMERIQUES en danse

Le site numeridanse, une vidéothèque en ligne :
un catalogue conséquent dans lequel puiser des extraits d'œuvres

[DÉCOUVREZ LE MONDE DE LA DANSE À TRAVERS
UN WEBDOC, UN PARCOURS, UNE EXPOSITION VIRTUELLE

https://www.numeridanse.tv/nd-lab" class="spip_out" rel="external">L'espace NDlab met en lumière une sélection de productions audiovisuelles pour le web.
Vidéos 360°,webdocs, webséries, timelines, etc., ces projets ont un point commun : ils explorent la danse sous toutes ses formes, genres et styles. À travers ces nouvelles écritures, découvrez les expérimentations des créateurs d'aujourd'hui et les innovations technologiques de demain.

TADAAM ! Le portail jeunesse numeridanse
Tadaam !
Ici, on bouge, on danse, on cherche, on joue, on apprend, on découvre, on s'amuse.
Tadaam, c'est ton espace de jeu, ta piste de danse !
Tadaam ! c'est aussi un espace de ressources pédagogiques pour les enseignants.

[En scènes](site de l' INA), le spectacle vivant en vidéo, Un accès sécurisé à plusieurs parcours thématiques en danse

PASSEURS DE DANSE : centre de ressources pour la danse à l'école, au collège, au lycée, à l'université

DANSE Documents liés aux animations pédagogiques

Mission Education Artistique et Culturelle — 2022-02-20T14:53:50Z

Documents liés aux animations pédagogiques

Année 2021-2022

La danse au cycle 1

Résolution de problème en danse de création aux cycles 2 et 3

Opération Molière 2022-2023

Mission Education Artistique et Culturelle — 2021-12-02T09:53:15Z

Sommaire

Molière est une figure emblématique du patrimoine littéraire et l'un des auteurs les plus joués au monde. Enseigné au collège et au lycée, il peut être découvert dès l'école élémentaire. Pour accompagner le 400^e anniversaire de la naissance (en 2022) et le 350^e anniversaire de la mort de Molière (en 2023), une sélection de ressources, d'outils pédagogiques et un défi vous sont proposés par l'ANRAT (Association Nationale de Recherche et d'Action théâtrale).
SITE DE L'OPERATION MOLIERE

Le site étant très riche et s'adressant à tous les cycles, ce document recense tout ce qui peut intéresser le premier degré.

Pourquoi l'Opération Molière ?

Si l'École est le lieu où chaque jeune a l'occasion de découvrir le théâtre, c'est pour l'immense majorité par l'entremise d'un texte de Molière que cette rencontre se fait, et les modalités de cette rencontre ne sont pas sans déterminer pour beaucoup l'image de ce qu'est le théâtre
C'est de ce constat qu'est née l'idée de développer une telle action, pour favoriser la rencontre sensible des jeunes avec les arts du spectacle, accompagner les enseignants dans ce lien qu'ils créent entre Molière et leurs élèves, et plus largement, rassembler une mémoire collective autour de cette figure emblématique du théâtre français.
Ce projet a pour objectif de promouvoir l'éducation artistique et culturelle par la mise en place d'un mode de développement nouveau. S'il est un domaine artistique pour lequel l'ouverture, la diversité et la liberté doivent être de mise, c'est celui des arts de la scène.
L'Opération Molière se déploiera jusqu'en 2023, année du 350^e anniversaire de la mort du plus illustre des dramaturges français.

Quelles œuvres de Molière pour l'école élémentaire ?

Selon l'ANRAT, les œuvres de Molière accessibles dès l'école élémentaire sont les suivantes :
La Jalousie de Barbouillé (?)
Le Médecin volant (?)
L'Amour Médecin (1665)
Le Médecin malgré lui (1666) : en extraits
Le Bourgeois Gentilhomme (1670) : en extraits
Les Fourberies de Scapin (1671) : en extraits
Le Malade imaginaire (1673) : en extraits

Des ressources pour l'école élémentaire

Eduscol
https://eduscol.education.fr/2558/moliere-la-croisee-des-lettres-et-des-arts

Comédie Française : les pièces en images
Les Fourberies de Scapin
https://www.comedie-francaise.fr/www/comedie/media//document/pieceenimages-fourberiesdescapin1718.pdf

Des outils pédagogiques pour l'école élémentaire

Fiche atelier « Toinette, servante rusée », le Malade Imaginaire, Acte 3, scène 10 ; à partir du CE2.
https://operati.cluster030.hosting.ovh.net/wp- content/uploads/2021/03/Fiche_Toinette_primaires.pdf

Un défi « Molière »

http://operati.cluster030.hosting.ovh.net/index.php/defi-moliere/

Présentation
Le défi Molière s'adresse avant tout à la jeunesse, c'est pourquoi il est ouvert à tous les candidats de 6 à 90 ans. Mais les autres âges sont les bienvenus aussi !
Il vise à rassembler nos mémoires et attentions autour de la figure de Molière, et particulièrement cette année autour de sa pièce Le Bourgeois gentilhomme, afin qu'un hommage collectif et collaboratif lui soit rendu. Faisant appel à la fantaisie, à la théâtralité, nous invitons les participants à nous envoyer une production créative qui sera examinée par un jury éminemment qualifié ayant très bien connu Molière.
Les catégories d'âge sont indicatives : n'hésitez pas si vous le souhaitez à aller braconner sur les terres des autres, à créer un tandem transgénérationnel ou tout autre attelage de votre invention…
Le palmarès sera dévoilé à l'issue d'une grande cérémonie dont la date sera révélée plus tard…

Modalités de participation
Cliquez ici pour télécharger le formulaire d'inscription
• Pour chacun des thèmes du défi, il est possible de participer seul ou en groupe. De ce fait, les inscriptions sont individuelles ou collectives ;
• Lorsque le candidat est scolarisé, l'inscription se fait soit par l'intermédiaire d'un enseignant ou référent (groupe ou classe), soit par l'un des parents ou adulte référent (individuel) ;
• Pour toute question relative au droit à l'image et au respect du droit d'auteur, rendez-vous à l'onglet “Juridique et pratique” ou cliquez ICI (informations et documents téléchargeables) ;
• En cas d'un nombre très important de contributions, nous pourrons être amenés à définir un nombre maximum de celles-ci par groupe inscrit.
Date de dépôt des candidatures : 18 décembre 2021
Date d'envoi des contributions : 16 avril 2022, minuit tapant !

Quatre catégories sont ouvertes :
Les Loupiots : catégorie pour les 6 ans (ou moins) – 11 ans
Les presque grands : catégorie pour les 11-15 ans
Les vraiment grands : catégorie pour les 15-18 ans
Les très, voire très très grands : catégorie pour les 18-90 ans et plus

Il comporte 5 thèmes accessibles à chacune des catégories :
Thème 1 : Écrivons … une scène qui n'existe pas encore
Thème 2 : Osons… Posons !
Thème 3 : Dansons
Thème 4 : Chantons
Thème 5 : Le « tout mélangé où l'on met le bazar » et autres propositions…
Les contraintes pour chaque thème sont accessibles en ligne au lien suivant :
http://operati.cluster030.hosting.ovh.net/index.php/defi-moliere/edition-2021-2022/

Document lié à l'animation théâtre C2-C3

2021-11-23T19:16:30Z

Suite aux animations cycles 2 et 3 vous trouverez le contenu des activités proposées :

Théâtre au Cycle 2 & Cycle 3

Etre spectateur

2015-03-27T12:43:27Z

ETRE SPECTATEUR

Une rencontre avec les œuvres, les artistes et la création est indispensable à la diffusion démocratique de la culture.
Aller au spectacle requiert de la concentration, une écoute attentive, une disponibilité du spectateur contrairement aux produits télévisuels consommés le plus souvent dans le bruit et l'inattention.

L'un des enjeux d'être spectateur de spectacle vivant est de faire prendre conscience à l'élève qu'il n'est pas simplement destinataire ou consommateur d'un acte de Communication, mais acteur de la représentation qui se joue devant lui, il participe à une expérience humaine au présent. Ses sens et son imagination sont sollicités.

Les arts de la scène le théâtre, la danse, la marionnette, le cirque et les arts de la rue possèdent leur code, leur rituel auxquels il convient d'être initié depuis le plus jeune âge.
Parallèlement à la découverte sensible, qui relève de la personnalité de chacun, il convient de permettre au spectateur de découvrir les secrets, les mystères et les modes d'écriture qui façonnent cette chose si fragile, si difficile, si éphémère, le spectacle vivant.

Il s'agira donc de trouver ou d'inventer des stratégies de travail et des formes d‘accompagnement des élèves pour que le spectacle vivant
• facilite une entrée dans les apprentissages
• aide à comprendre le monde contemporain
• donne des clefs de compréhension de l'histoire