Prim 76

14 mars : le jour de Pi

Mission Mathématiques — 2025-01-23T13:15:00Z

Fêtez la journée de Pi : faites découvrir à vos élèves le nombre Pi en manipulant !

Le 14 mars est un jour particulier puisque c'est la journée mondiale du nombre Pi.
Pourquoi le 14 mars ?
Dans les pays anglo-saxons, le 14 mars s'écrit 3/14, ce qui correspond au début de l'écriture du nombre Pi.

Pourquoi une journée dédiée à Pi ?
Pi est un nombre particulier pour les mathématiciens : Pi représente le rapport de la circonférence d'un cercle à son diamètre . Il a été étudié depuis des siècles pour lui-même et de nombreux mathématiciens ont produit des calculs pour l'approcher le plus précisément possible. Pi joue un rôle fondamental en géométrie mais est aussi omniprésent dans les sciences appliquées. Il est utilisé pour :
analyser des phénomènes physiques, tels les ondes, les oscillations ...
modéliser des systèmes en mécanique quantique, probabilités, astronomie ...
tester la performance des ordinateurs.

Faire découvrir Pi
Venez découvrir une situation, déclinée en deux propositions, qui permet de prendre conscience que le rapport entre la circonférence et le diamètre d'un objet est toujours le même :
avec report de longueur via un objet intermédiaire,
avec la mesure de longueur via un outil de mesure en unité conventionnelle.
Donnez envie aux élèves de tester sur de nombreux objets sphériques du quotidien la constance de ce rapport.

Cette situation s'adresse davantage à des élèves de cycle 3 mais peut être abordée en cycle 2- en fonction du vécu des élèves.

La course aux nombres 2025

Mission Mathématiques — 2025-01-10T10:20:00Z

L'action « La Course aux nombres » est lancée ! Ce concours est ouvert à tous les élèves à partir du cycle 2
Cette action constitue avant tout un levier de réflexion, de formation sur les pratiques pédagogiques et didactiques qui visent à consolider les fondamentaux et l'acquisition d'automatismes pour les élèves.

Nature de la compétition
Il s'agit d'un concours d'activités mentales : l'épreuve consiste à répondre dans un temps limité à une série de questions « flash » portant sur des thèmes mathématiques variés. Cette compétition est ouverte aux élèves du cycle 2 jusqu'aux sections de technicien supérieur (STS), sur inscription par leur professeur de mathématiques ou leur professeur des écoles.

Les sujets se déclinent sur chaque niveau. Cette compétition permet notamment d'encourager les liens inter-degrés ou inter-cycles : liaison collège – lycée, articulation entre la voie professionnelle et les STS, culture de cycle en particulier au sein du cycle 3, etc.

Son organisation est le fruit de partenariats (onze académies, APMEP). Les sujets sont ainsi conçus par des équipes de professeurs du 1^er et du 2^nd degré et par une équipe interacadémique de l'APMEP. Ils sont complétés par la publication de ressources évolutives (« Des fondamentaux et des automatismes », « Les fractions et les décimaux au cycle 3 »…).

Déroulement de l'épreuve
La passation s'effectue individuellement (un énoncé par élève), en classe entière, sur un créneau horaire au choix de l'enseignant, selon les modalités suivantes :

Modalités et calendrier selon le niveau concerné :
durée : 9 ou 10 minutes ;
de 20 à 30 questions (format papier) ;
une ou deux épreuves, l'une entre le 10 mars et le 31 mars, l'autre entre le 12 mai et le 2 juin (les 2 sujets sont de même nature ce qui permet à l'enseignant d'apprécier les progrès).

L'inscription est unique et globalisée par établissement (seules classes participantes). Elle est possible à partir du lien suivant : http://www.courseauxnombres.site.ac-strasbourg.fr/

Les sujets seront accessibles au format pdf, une semaine avant la semaine de passation, à l'adresse http://www.courseauxnombres.site.ac-strasbourg.fr/

Le fichier « consignes pour la passation » décrit en détail les modalités de passation.

Pour des questions d'ordre pratique dans le suivi des étapes liées à la participation de l'école ou de l'établissement (inscription, remontée ultérieure des résultats, etc.), la saisie en ligne se fera sous la coordination d'un professeur pressenti ou volontaire au sein de l'équipe pédagogique.
La correction des copies nécessite peu de temps et est laissée au soin des enseignants. Il est demandé au coordonnateur du concours pour l'établissement de communiquer, par une saisie en ligne sur http://www.courseauxnombres.site.ac... , l'effectif et la moyenne des scores de chacune des classes participant au concours ainsi que les noms des élèves primés. Une saisie partagée des résultats par les différents professeurs de mathématiques d'un même établissement est envisageable (avec utilisation conjointe du même mot de passe).

Diplômes
Des diplômes seront disponibles sur le site d'inscription en fonction du score des élèves ou des classes. Les scores sont précisés sur le site de La course aux nombres.

Banque de sujets
Une banque de sujets et les informations détaillées sur ce concours sont disponibles via les liens suivants :
https://pedagogie.ac-strasbourg.fr/mathematiques/competitions/course-aux-nombres/

Une infographie de la mission maths 14 :

Rallye IREM

Mission Mathématiques — 2024-02-01T08:00:00Z

L'IREM de Rouen organise pour la vingt quatrième fois, le rallye mathématique pour l'Académie de Rouen.
Ce rallye s'adresse à tous les élèves de 3^es et 2^ndes (générales et professionnelles) et aux CM2 et 6^e de l'Académie.

Les épreuves se dérouleront le lundi 18 Mars 2024, à la première heure de l'après-midi.

Le principe du rallye est que tous les élèves d'une même classe réfléchissent ensemble sur une série de huit à dix problèmes selon les niveaux. Un des principaux objectifs de cette manifestation est de favoriser le travail en équipe et l'intelligence active.
Ce sont donc des classes entières qui sont récompensées et non les élèves individuellement. Les élèves travaillent par classe entière et doivent s'organiser et trouver une stratégie qui leur permettra de remettre un seul bulletin-réponse.
Les exercices proposés sont de type concret, faisant appel aux raisonnements logiques, au bon sens et évidemment aux connaissances de leur programme d'enseignement.

La finale réunissant les classes les mieux placées se déroulera le vendredi 7 juin 2024 à l'Université de Rouen sur le site du Madrillet.

L'inscription doit être faite avant le vendredi 23 février 2024, via ce lien :

Comme les années précédentes, les sujets et consignes seront envoyés par courrier électronique quelques jours avant. Attention à garder précieusement le code résultat pour le reporter sur le bulletin de participation !

Plus de détails sur le site de l'IREM de Rouen

L'APMEP propose : Classes en action !

Mission Mathématiques — 2023-09-05T08:03:51Z

À l'occasion des Journées Nationales de l'APMEP (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public) qui auront lieu au Havre en octobre 2024 sur le thème « La Normandie, un Havre de Mathématiques », les Régionales normandes se sont associées pour susciter des réalisations dans les écoles, établissements scolaires et universités sur le thème :

Mathématiques, Arts et Techniques en Normandie de la maternelle à l'université

Il peut s'agir de visites, de travaux sur des œuvres artistiques, de productions artisanales ou industrielles… Ces réalisations pourront être menées sur l'année, sur une longue période, sur une période moyenne ou sur une période plus courte.

Sur la page dédiée du site de l'APMEP, vous trouverez des idées de thème ainsi que des exemples de projets déjà réalisés.

Un document propose des ressources qui peuvent être utiles pour monter votre propre projet.

Si vous êtes intéressé(e), merci de compléter ce formulaire afin que l'APMEP puisse rester en contact. N'hésitez pas à écrire à l'équipe qui s'occupe du projet si vous souhaitez être accompagné(e).

Si vous souhaitez présenter des réalisations d'élèves lors des Journées Nationales, merci de le faire savoir au plus tard en juin 2024.

Regards de géomètre

Mission Mathématiques — 2022-09-15T10:30:17Z

La 6^e édition du dispositif « Regards de Géomètre » est ouverte aux inscriptions pour les classes du cycle 1 au lycée, jusqu'au 5 octobre.

Pour l'année scolaire 2022-2023, l'association « Les Maths en scène » lance la 6^e édition du dispositif “Regards de Géomètre” avec pour pour objectifs :

Faire découvrir la culture mathématique via le monde artistique et scientifique
Faire se rencontrer les élèves et un référent scientifique
Faire se rencontrer les élèves et un artiste
Participer à une exposition et un colloque

L'objectif de chaque classe est la réalisation d'une production artistique ou numérique qui représentera le regard des élèves sur le thème choisi.
Le projet se conclura par la réalisation d'une exposition des œuvres réalisées par les élèves et par un colloque afin qu'ils puissent faire une restitution de leur travail.

Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 5 octobre 2022 en complétant le formulaire en ligne via le lien suivant :
Inscription « Regards de géomètre »

Pour plus de renseignements sur le dispositif :

La Course aux nombres 2020

ERUN Rouen Nord et Rouen Centre — 2020-12-14T10:53:13Z

Pour la troisième année consécutive à l'échelle de l'académie de Normandie, « La Course aux nombres » est lancée ! Ce concours d'activités mentales est ouvert à tous les élèves à partir du cycle 2

Sommaire

Nature de la compétition

Il s'agit d'un concours d'activités mentales : l'épreuve consiste à répondre dans un temps limité à une série de questions « flash » portant sur des thèmes mathématiques variés. Cette compétition est ouverte aux élèves du cycle 2 aux sections de technicien supérieur (STS), de l'enseignement public et privé sous contrat, sur inscription par leur professeur de mathématiques ou leur professeur des écoles.

Les sujets se déclineront sur chaque niveau. Cette compétition permet notamment d'encourager les liens inter-degrés ou inter-cycles : liaison collège – lycée, articulation entre la voie professionnelle et les STS, culture de cycle en particulier au sein du cycle 3, etc.

Pour les élèves, la préparation tout au long de l'année à ce concours vise à développer des aptitudes pour le calcul réfléchi et à construire des automatismes et habiletés numériques et géométriques. Ces objectifs s'inscrivent pleinement en cohérence avec ceux définis par les programmes scolaires et avec la mesure 12 (« Automatismes ») du rapport « Villani – Torossian », à l'origine du Plan mathématiques, en lien avec la pratique courante des questions « flash ». Les réflexes intellectuels dont ces dernières favorisent le développement libèrent la mémoire et permettent ainsi de centrer l'activité mathématique autour de la résolution de problèmes.

Comme les olympiades de mathématiques de quatrième – concours René Merckhoffer, celles de première générale ou technologique et les différents rallyes organisés dans notre académie, « La Course aux nombres » constitue une action en faveur du rayonnement des mathématiques.

Déroulement de l'épreuve

La passation s'effectue individuellement (un énoncé par élève), en classe entière, sur un créneau horaire au choix de l'enseignant, selon les modalités suivantes :

• Pour les classes de cycle 2, deux épreuves de 20 questions d'une durée de 7 minutes seront proposées. La première aura lieu pendant la semaine des mathématiques, du 15 au 20 mars 2021, la seconde pendant la semaine du 31 mai au 5 juin 2021.

• Pour les classes des cycles 3 et 4, deux épreuves de 30 questions d'une durée de 9 minutes seront également proposées. La première aura lieu pendant la semaine du 15 au 20 mars 2021, la seconde pendant la semaine du 31 mai au 5 juin 2021. Si ce format de deux épreuves ne convenait pas, il est possible de concourir en participant à une seule et unique épreuve.

• Pour les classes de seconde, première, terminale et de STS, une seule épreuve de 30 questions d'une durée de 9 minutes sera proposée. La passation de l'épreuve aura lieu pendant la semaine du 15 au 20 mars 2021.

Inscription des candidats et acheminement des sujets

L'inscription s'effectue au niveau de l'école ou de l'établissement, via le lien suivant :

http://www.courseauxnombres.site.ac-strasbourg.fr

La date limite d'inscription est fixée au vendredi 5 février 2021.

Les sujets seront transmis au format pdf, une semaine avant la semaine de passation, à l'adresse électronique de l'école ou de l'établissement, à destination du professeur coordonnant l'organisation de cette compétition.

Correction, remontée des résultats et récompenses

La correction des copies nécessite un temps assez court et sera laissée au soin des enseignants. Le coordonnateur de la compétition communiquera, en ligne, la moyenne de chacune des classes et les noms des élèves primés, c'est-à-dire ceux qui auront obtenu un score supérieur ou égal à un certain plancher. Les précisions complémentaires seront communiquées en temps voulu.

Les candidats primés recevront un diplôme nominatif qui sera édité puis envoyé par publipostage à leur école ou établissement. Les prix seront définis selon trois catégories adonnées à des tranches de scores de réussite.

Les écoles et établissements seront encouragés à organiser à l'occasion une cérémonie de remise des diplômes à l'interne dans le cadre plus global d'une « fête des mathématiques ». Une telle manifestation visera en particulier à donner une image vivante et valorisante de notre discipline via toutes les actions menées sur place par les équipes enseignantes au cours de l'année scolaire.

Banque de sujets

Une banque de sujets et les informations détaillées sur ce concours sont disponibles via les liens suivants :
http://maths.spip.ac-rouen.fr/spip.php?rubrique150
https://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/mathematiques/competitions/can/

Le kangourou des mathématiques

IEN Dieppe Est - Mission Mathématiques — 2020-04-01T07:45:27Z

Plus de 6 millions d'élèves dans le monde participent !Retour ligne automatique
Il comporte 24 questions à choix multiples de difficulté croissante, proposées le même jour dans tous les établissements scolaires

http://www.mathkang.org/default.html