Prim 76

Comment fonctionnent les constellations du plan français ?

2021-09-21T14:47:51Z

ILS NOUS EN PARLENT : Témoignage sur les constellations du plan français.

Le plan de formation en français s'inscrit dans le cadre du schéma directeur de la formation continue des personnels . Il vise à développer dans le premier degré l'expertise didactique, pédagogique et disciplinaire des formateurs et à faire évoluer les modalités d'accompagnement pédagogique des enseignants.

Ce dispositif constitue un changement de perspective pour la formation continue des enseignants. Il fait notamment le pari de l'intelligence collective.

Un exemple de travail collectif en constellation ?
Visionnez le reportage dans l'académie d'Orléans-Tours où les directeurs d'école, les professeurs et leur conseillère pédagogique nous racontent leur expérience après 1 an.

> DÉCOUVRIR EN VIDÉO LES RETOURS D'EXPÉRIENCE DE L'ACADÉMIE D'ORLÉANS-TOURS

> EN SAVOIR PLUS SUR LE PLAN DE FORMATION EN FRANÇAIS

Accompagner un groupe d'enseignants dans une lesson study

2021-09-19T10:17:04Z

Accompagner un groupe d'enseignants dans une lesson study

Ce power point rappelle les intérêts et les principes de mise en oeuvre de la lesson Study. Les éléments clés sont identifiés permettant une application dans le cadre de la formation des enseignants en constellation tel que le préconise le plan français. Le rôle du formateur facilitateur est identifié, les conseils pratiques sont de nature à accompagner et guider les formateurs.

Présentation d'Anne Clerc-Georgy et Daniel Martin de la Haute école pédagogique du canton de Vaud DGESCO, 14 septembre 2021

La lesson study, une démarche de recherche collaborative en formation des enseignants ?

2021-09-05T20:01:22Z

Dans la démarche lesson study, des chercheurs et des enseignants travaillent ensemble à la résolution de problèmes d'enseignement-apprentissage identifiés par les praticiens.
Cet article présente trois exemples de lesson study menées auprès de différents publics (primaire et secondaire) en mathématique et en physique.

Les auteurs analysent les différentes postures construites et adoptées par les chercheurs dans chacune de ces situations et tentent d'identifier quelques conditions et contraintes plus ou moins favorables à la construction d'un partenariat entre chercheurs et praticiens.

Les démarches lesson study semblent pouvoir relever de la recherche collaborative, mais à certaines conditions, notamment liées aux postures des chercheurs qui accompagnent ces groupes de recherche. Ces conditions rejoignent l'idée de double vraisemblance qui caractérise la recherche collaborative.

Lesson Study, une démarche de formation continue des enseignants Propositions de transposition à l'échelle d'une circonscription ou d'un département

2021-09-05T19:36:30Z

Cet article présente la genèse et la démarche de la « Lesson Study ».
Il décrit également différentes propositions de transposition à l'échelle d'une circonscription ou d'un département pour les écoles du premier degré.

- Ressources sur la lesson study / Plan Français

Les ressources du centre Alain Savary pour former en français

2021-08-19T11:09:25Z

Retrouvez toutes les ressources du site du Centre Alain-Savary sur le Padlet de Patrick Picard. Les rubriques permettent de retrouver les articles produits dans les domaines suivants : Oral/Vocabulaire - Vocabulaire / Lexique - Lecture - écriture/ Production d'écrits - Compréhension / Etude de la langue - Théorie des apprentissages - Former/ Accompagner

Formation nationale des conseillers pédagogiques référents français

2020-10-28T15:44:32Z

Le Plan français prévoit 24 journées de formation sur trois ans, pour permettre aux CPC - référents français engagés dans le suivi des constellations de conforter et d'approfondir leur expertise scientifique, didactique et pédagogique dans l'enseignement du français, tout en acquérant la posture de « l'ami critique ».
Sur ces 24 journées, 6 sont définies par le Comité́ national de pilotage du Plan français. Elles ont vocation à̀ trouver des prolongements dans les 18 journées de formation académique, dispensées durant le même cycle de formation de trois années.

Thèmes envisagés pour les formations nationales 2020-2021

L'accompagnement des constellations : (deux demi-journées)
Posture du CPC - référent français, démarches, outils

Le vocabulaire (deux demi-journées)
Connaissances scientifiques ;
Sémantique et syntaxe ;
Développement de la conscience morphologique ;
Lexique et compréhension de l'écrit ;
Lexique et expression orale et écrite ;
Pratiques de classe pour favoriser mémorisation, catégorisation, remobilisation.

L'étude de la langue (une demi-journée)
Apports scientifiques ;
Progression grammaticale ;
Liens avec les autres domaines du français ;
Pratiques efficaces (observation, manipulation, réexploitation à l'oral et à l'écrit ; orthographe).

La lecture : (une demi-journée)
Décodage et fluence, de la maternelle au collège
Acquisition de la conscience phonologique ;
Exercice de la fluence : entraînement et remédiation ;
Ressources et manuels, pratiques et exercices.

La compréhension (deux demi-journées)
Connaissances scientifiques ;
Compétences sollicitées : développement et remédiation ; oral et écrit ; la compréhension dans les différents champs disciplinaires : natures diverses des textes et des démarches ; enseignement explicite et pratiques de classe ;
la compréhension en lecture : albums, ouvrages de jeunesse, littérature patrimoniale.

Calendrier des réunions et formations nationales
Lundi 28 septembre : Accompagner une constellation, se préparer à la première réunion de travail, animer une constellation, poser les conditions de la confiance
Mardi 06 octobre : la posture de l'accompagnant : le pair expert, l'ami critique—Vendredi 16 octobre : L'acquisition du lexique
Vendredi 13 novembre : Le lexique
Jeudi 28 janvier : Etude de la langue
Jeudi 04 février : Lecture
Lundi 29 mars : La compréhension
Mardi 30 mars : La compréhension

Guide pour le plan français

2020-10-27T19:21:46Z

Ce guide, à destination des pilotes et référents en académie, a pour objectif d'aider les personnels d'encadrement de l'Éducation nationale à mettre en œuvre et suivre le déploiement du Plan français aux échelles locale, départementale, académique et nationale.

- Références institutionnelles / Formation , Plan Français