Prim 76

PicTalk & PicTranslate

ERUN Canteleu et Darnétal — 2024-05-05T05:00:00Z

Sommaire

PicTalk

Pictalk est une application développée par Alexandros et Adrianos SIDIRAS GALANTE ainsi que leurs collaborateurs qui peut aider les élèves soufrant d'un handicap à parler, lire ou écrire. Elle est basée sur des enchainements de pictogrammes permettant de modéliser une phrase qui est alors énoncée.
On peut individualiser son interface en sélectionnant uniquement les pictogrammes que l'on souhaite conserver dans une bibliothèque personnelle. On l'organise alors en créant des dossiers symbolisés par un encadrement gras contenant les pictogrammes que l'on a sélectionnés.

On peut également en détourner l'usage en direction de la production d'écrits à l'école maternelle et élémentaire, voire au-delà.

A travers quatre tutoriels sur le site de l'application https://www.pictalk.org, on peut rapidement prendre en main cet outil qui mérite le détour.
Elle est gratuite et libre mais nécessite l'ouverture d'un compte, afin d'être pleinement fonctionnelle.
L'application existe en ligne et sur smartphone ou tablette Android ou IOS :

PicTranslate

PicTranslate est l'application miroir de PicTalk ; elle permet, à partir de mots préalablement écrits de visualiser les pictogrammes associés.

Son interface est très épurée et intuitive ; on peut choisir les pictogrammes en faisant défiler les propositions pour que l'ensemble nous convienne ; un clic sur « Copier » ou « Télécharger » nous permet d'insérer facilement la proposition dans n'importe quel traitement de texte.

SONDIDO La bibliothèque numérique de l'école Inclusive

2022-10-09T16:07:00Z

Sondido, c'est quoi ?

des livres numériques pour favoriser l'acquisition de la lecture
un levier pour une École plus inclusive grâce au numérique
une ressource en adéquation avec l'appel à projet pour un socle numérique dans les écoles

Infographie Sondido

Sondido s'adresse à qui ?

Pour tous les élèves mais en particulier

Les élèves allophones
Les élèves à besoins éducatifs particuliers
Les apprentis lecteurs

Quelle est la spécificité des livres adaptés dans Sondido ?

Les étayages sont personnalisable en fonction de chaque lecteur grâce au format FROG :

Tous les livres intègrent des outils d'aide à la lecture, dont l'audio : le livre est personnalisable et s'adapte aux besoins de chaque élève.

Les apprentis lecteurs peuvent multiplier leurs lectures grâce à SONDiDO. Les élèves de tout niveau (DYS, allophones, EBEP) trouvent un format de livre adapté à leurs besoins.

Consulter le catalogue des livres disponibles dans l'application

Consulter la vidéo « la bibliothèque inclusive de l'école élémentaire »

Microsoft Lens - PDF Scanner

2022-05-29T15:49:00Z

Vous disposez de tablettes récentes à l'école ?
Ajoutez un scanneur à vos application.
Microsoft Lens - PDF Scanner vous permet de scanner un document texte, un écran contenant du texte, ou même un tableau blanc avec des notes.
Outre le recadrage automatique, l'application vous propose la lecture du texte numérisé.
Pour faire fonctionner cette application, il sera nécessaire de créer un compte Microsoft.
Une fois le compte créé, il sera utilisé pour le stockage éventuel (mais pas obligatoire) des documents scannés.
L'application s'ouvre sur l'appareil photo. Il faut alors cadrer le document (texte, extrait de manuel, et même tableau blanc).

Il est alors possible de recadrer en utilisant les poignées pour cerner la partie de texte à utiliser.

Un appui sur Confirmer montre la zone qui sera scannée, on peut alors cliquer sur confirmer.

Dans l'écran suivant, Le bouton Lire, tout en bas à droite amène sur l'écran de lecture (avec son bouton en bas). Le menu options (les 3 traits en haut à droite permettent d'ajuster les options).

A droite du bouton de lecture, il est possible de modifier la diction en ajustant la vitesse de lecture, et la voix).

Ressources pour accueillir au mieux un enfant allophone

2022-03-17T10:36:58Z

Sommaire

Voici une compilation non exhaustive de sites, d'outils ou de ressources utiles pour accueillir dans nos écoles des élèves ne parlant pas français.

Compilation de ressources

un livret qui liste du lexique et des structures à utiliser au quotidien https://docs.google.com/presentatio...
une application GLIDE qui peut être téléchargée sur un téléphone portable, rendant ainsi plus aisé son utilisation https://uk-fr.glideapp.io/
CASNAV Rennes
CASNAV Nancy-Metz
CASNAV Bordaux-Aquitaine le site
CASNAV Limoges un padlet franco-ukrainien
KIT Français/ Ukrainien/russe
Deux petits manuels de conversation à imprimer pour les enfants
Répertoire de sites éducatifs pour élèves allophones
ARASAAC : Ensemble de symboles de et de ressources pour la communication alternative et améliorée.
Application « SayHi »
Parlez instantanément une autre langue, gratuitement, avec SayHi Traduire.
Ayez une conversation en deux langues et écoutez votre voix traduite instantanément.
Wiki.faire-école ressources pédagogiques pour évoquer la guerre en Ukraine.
Le site d'une enseignante d'UPE2A : http://dansmavalise-fls.eklablog.com/
Un pad très riche : Enseigner le Français Langue seconde par le jeu : https://digipad.app/p/120783/c5a525...
Un pad « Accueillir des élèves allophones » : https://digipad.app/p/130525/831feb...
Parcours Magistère "Accueillir des enfants arrivant d'Ukraine ou d'autres zones de guerre
Accueillir un enfant qui ne parle pas français : https://www.charivarialecole.fr/arc...
LEXILALA Produite par l'association DULALA (D'une langue à l'autre) , elle propose une liste de plus de 700 mots clés et expressions d'usage fréquent dans les structures de la Petite Enfance et en contexte scolaire, traduits dans plus de 10 langues. Une barre de recherche permet de trouver facilement les mots qui peuvent être écoutés puis il est possible de générer une carte image composée d'une illustration et de plusieurs traductions afin de transmettre un message.
Produite par le CAVILAM :
- Premiers pas en français
- Leximage+
Livret de communication français-ukrainien
Réalisé par Laura Hannagan (orthophoniste), Julien Amiot (ingénieur informaticien), Jean Philippe Chambert (graphiste illustrateur), Irina B. Pavlikovska et Lena Molin-Illichova (corrections et traductions)
Une application a aussi été créée à partir de ce livret. Elles sont toutes les deux synchronisées.
uk-fr.glideapp.io
1000mots FLE : pour apprendre à lire Français Langue Etrangère
Une même tablette permet d'inscrire trois utilisateurs.La version 1000 mots Pro, reprend le contenu de cette application ainsi que des versions GS et CP-CE1.
La version gratuite propose 48 exercices. L'achat intégré donne accès à plus de 730 exercices pour 3,99 € sur Androïd et 5,99 € sur iOS..
Traducteur en ligne
https://www.deepl.com/fr/translator

Outils d'évaluation

Outils d'évaluation initiale en langue ukrainienne
Évaluation en langue d'origine - réseau canopé
Pour télécharger un test, cochez une langue, un niveau et une discipline.
Si vous voulez également le test en français et son corrigé, cochez « Français ».
-* Télécharger la grille d'évaluation en mathématiques, cycles 2 à 4 (PDF, 432 ko).
-* Télécharger la grille d'évaluation en compréhension de l'écrit, cycles 2 et 3 (PDF, 65 ko).
-* Télécharger la grille d'évaluation en compréhension de l'écrit, cycle 4 (PDF, 127 ko).

Français premiers pas, une application ludique pour apprendre le français

2022-03-11T15:34:10Z

Une application ludique d'apprentissage du français pour débutants complets.

Elle est destinée aux débutants complets et permet d'apprendre la langue française de manière ludique en associant images et sons.

Cet outil gratuit offre des bases de communication orale dans 8 situations de la vie quotidienne :

saluer et se présenter ;
faire des achats dans une épicerie ;
faire des achats dans une boutique de vêtements ;
parler de ses loisirs et demander des renseignements.

Un dictionnaire visuel permet d'enrichir son vocabulaire et de s'entraîner avec 3 types d'exercice générés aléatoirement : identifier une image, identifier un son et écrire.

L'application Français premiers pas est disponible pour iOS (iPad / iPhone) et Android.

Français premiers pas est une application d'apprentissage du français développée par le CAVILAM – Alliance Française et soutenue par le Ministère français de la Culture (DGLFLF) et la Fondation Alliance Française.

Applications et Troubles du Spectre de l'Autisme

Mission Numérique — 2021-05-09T15:00:00Z

Applications pour les élèves ayant un TSA du cycle 1 au cycle 4 autour de quatre grands axes :
Communication
Structuration du temps
Autonomie
Apprentissages scolaires

Ressources proposées par Aurélie Barilt Germain - Professeure ressource TSA - Pôle Inclusif 76

La FramAScHo0I

Mission Numérique — 2021-04-26T05:30:00Z

« La » FramAScHo0I est une compilation de logiciels libres prête à copier sur une clé USB pour les élèves du cycle 3 au lycée. Elle regroupe des logiciels qui peuvent aider les élèves « dys », mais également d'autres en difficulté dans la lecture, la production d'écrits et pour lesquels des adaptations ou des compensations sont nécessaires.

Cette compilation a été réalisée par le conseiller numérique de l'ASH de l'Ain à partir d'un environnement de Framakey, du projet framasoft.

Outils numériques pour les troubles de l'apprentissage

Mission Numérique — 2020-09-30T10:25:40Z

L'inspection académique de la Haute-Garonne ouvre un site répertoriant des outils numériques visant à aider les élèves à compenser ou remédier des difficultés d'apprentissage. Il s'adresse aux enseignants exerçant dans une école, un collège ou un lycée scolarisant des élèves à besoins éducatifs particuliers. Il est ouvert aux parents et à tous les partenaires de l'Ecole publique.

Ce site a été réalisé conjointement par l'association d'adultes et d'enfants dyslexiques de Midi –Pyrénées (APEDYS), le pôle ASH31 et le groupe TICE31.
Vous choisirez l'outil en fonction du besoin de l'élève et de la situation d'apprentissage proposée.

Vous pourrez le consulter à l'adresse suivante :

https://edu1d.ac-toulouse.fr/politique-educative-31/numerique-difficultes-ta/

Usages numériques pour l'inclusion et la différenciation

Mission Numérique — 2019-03-22T07:30:00Z

Sommaire

FORMATION AESH

Ressources et documents Numériques pour adapter, compenser, différencier

1. Quels usages numériques pour l'aide à l'inclusion ?

Il faut bien distinguer ce qui relève de l'adaptation et de la compensation

Adapter : Les outils pour adapter les documents
Parmi les outils disponibles pour aider les élèves à besoins éducatifs particuliers, il existe les outils d'adaptation des supports d'apprentissage. Ces outils permettront d'aller au plus près des besoins des élèves. Ils peuvent être intégrés à votre ordinateur ou tablette ou bien devront être installés sur votre machine.

Compenser : Les outils pour compenser les handicaps
Chaque trouble a sa spécificité même si on retrouve des similitudes et que parfois l'un ne va pas sans l'autre. Beaucoup d'outils numériques permettent de compenser les troubles des apprentissages en permettant aux élèves d'accéder à des textes alors qu'ils ne sont pas capables d'atteindre un niveau de déchiffrage suffisant pour accéder à la compréhension. Ces logiciels seront les béquilles nécessaires aux élèves pour accéder aux apprentissages.

Soutenir la lecture et l'écriture

Utilisation de la police
open dislexic 16, interlignes : 1.5 non justifié (création d'un style).

Utiliser des barres d'outils ressources
Gestion des modules complémentaires

LibreOffice.
LireCouleur : outils de découpage syllabique par couleurs.
Dmaths : barre d'outils d'édition, d'écriture d'opérations en colonne, d'insertion de formes géométriques..
Grammalecte : correcteur orthographique amélioré.

Gestion du module complémentaire dans Word

Cartable fantastique : le ruban Word : il ajoute 3 onglets à Word.
Onglet Texte pour un découpage syllabique par couleurs, onglet Maths pour l'édition d'opérations en colonne et l'onglet Fractions pour ses diverses représentations.

Utiliser des Synthétiseurs vocaux

Vox-DL synthétiseur vocal dans LibreOffice
Extension dans FireFox FoxVox
Balabolka : logiciel de synthèse vocale

Utiliser Internet

LireCouleur Web est un outils de découpage syllabique par couleur uniquement disponible en ligne.
Lecture ZEN (petit livre qui se trouve en haut à droite dans la barre d'adresse de Firefox) permet de lire en enlevant tous les éléments parasites. Cela permet également d'avoir une synthèse vocale.

Utiliser une clé USB

Framakeydys est un regroupement de logiciels adaptés à télécharger sur clé USB. Il permet à l'élève d'avoir les bons logiciels à dispo pour une utilisation nomade dans plusieurs classes.

Biblioboom
bibliboom vous offre plus de 300 livres audio gratuits à télécharger au format mp3.

Mémoriser et comprendre

Les fondamentaux
Les fondamentaux, c'est de plus de 400 films d'animation pour apprendre, de façon ludique, les notions fondamentales de l'école élémentaire en français, mathématiques, sciences, technologie, enseignement moral.
La capsule vidéo permet aux élèves d'avoir accès à l'information à tout moment et de manipuler la vidéo selon leurs besoins : répétition, pause, défilement.

Quizlet
Quizlet est un site (dont l'inscription est gratuite) qui permet de créer des listes de vocabulaire associées à des séries d'activités ludiques permettant l'apprentissage et la mémorisation du lexique.
Il est possible de lire, d'entendre les mots (dictés par un locuteur natif), de faire des jeux pour faciliter l'apprentissage et enfin de faire des tests pour en vérifier l'acquisition. Les différentes présentations visuelles (sous formes de fiches, de listings, de glossaires) et sonores des mots permettent de prendre en compte la diversité des élèves.

S'organiser

ClassroomScreen : Un superbe outil à projeter en cours
L'outil (gratuit, en français et accessible sans inscription) permet de travailler avec des widgets interactifs sur un fond d'écran personnalisable pour une projection en salle de classe. Il peut être utilisé comme outil de gestion de classe lors de la réalisation de travaux de groupes par exemple ou de séquences d'évaluations.

Kids Timer (Application sur Android)
Il s'agit d'un minuteur qui donne aux enfants une meilleure notion du temps. Il y a une horloge rapide bleue de maximum 12 minutes et une horloge lente rouge de maximum 1 heure. Vous pouvez régler l'heure en touchant la plaque. L'élève verra le temps qui passe et entendra un signal lorsque le temps est écoulé.

2. Quels usages numériques pour l'aide à la différenciation ?{{}}

. Classe numérique
Site en ligne pour l'organisation de plan de travail individualisé avec une banque d'exercices et la possibilité de créer des exercices. Il permet de différencier les activités des élèves, de faire des groupes de besoins et d'observer les résultats en ligne des élèves.

. Learnings apps
Site Internet qui propose de créer des activités interactives en ligne. Il propose une vingtaine de modules d'exercices interactifs, allant des classiques QCM ou mots croisés à des activités plus originales comme la Vidéo avec insertion qui permet d'insérer des questions directement lors de la lecture d'une vidéo. Les Apps présentes sur le site peuvent être utilisées directement. Elles peuvent aussi être modifiées, et des exercices originaux peuvent être créés entièrement à partir des modèles proposés de manière totalement intuitive.

. Applipla.net : Site d'Applications flash. Il existe la possibilité de télécharger l'ensemble des applications interactives pour travailler hors connexion.

Sites et logiciel payants

TACIT : lecture et compréhension implicite ou vocabulaire 2€ l'année par élève
Les logiciels Jocatop dont ELPE

Dysvocal Logiciel regroupant la lecture vocale, la dictée par reconnaissance vocale, la mise en forme d'un texte par découpage et colorisation syllabique. il offre aussi un mode prédictif et la définition de profil d'élèves.

Où trouver des ressources diverses et institutionnelles ?
Prim à bord
ORNA Observatoire des ressources numériques
Eduthèque
Musique Prim
Site Classe Tice
Le réveil : blog pédagogique différent et hors-norme
EDU-MINDMAP:Des cartes mentales en ligne
HOPTOYS:Des outils techniques et informatiques adaptés aux besoins spécifiques
DYS+ : des fiches et exercices pour les élèves dys.