Prim 76

CHARTE DES USAGES NUMERIQUES

Mission Numérique — 2025-05-04T06:30:00Z

Ce parcours clé en main, vous est proposé par Sandrine Boutin – Conseillère pédagogique Numérique 92
Établi à partir des parcours Genially conçus par Fatima Jamil et Murielle Jeannot - ERUN des Hauts-de-Seine
LIEN DIRECT VERS LE SITE 92
Pour comprendre comment utiliser les outils numériques et internet en toute confiance, le groupe Numérique 92 propose aux enseignants de cycle 3 un parcours clé en main pour faciliter l'appropriation par les élèves des différents items abordés dans le document type « Charte des usages du numérique à l'école »
Mis à disposition par l'Académie de Versailles.

Deux espaces accessibles en ligne sont mis à disposition :
L'espace enseignants

Il permet de trouver toutes les ressources en lien avec le parcours d'appropriation : documents de présentation, pistes pédagogiques, documents à destination des élèves.

Le parcours interactif

Il regroupe les activités à destination des élèves de cycle 3. Chaque item de la Charte académique des usages du numérique y est traité. Les classes pourront réfléchir autour d'une courte vidéo et approfondir leurs connaissances avec des activités interactives associées ou bien des liens vers des compléments d'information.

Naviguer dans l'océan d'informations

Mission Numérique — 2024-11-01T02:00:00Z

Imaginez votre classe de CM1 en pleine effervescence : les élèves préparent un exposé sur les animaux en voie de disparition. Léa lève la main : « Maîtresse, comment on fait pour trouver des informations fiables sur Internet ? »
Cette question ouvre la porte à un apprentissage crucial : la compétence « Mener une recherche et une veille d'information » du Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN).

À l'ère du numérique, guider nos élèves dans cet océan d'informations est devenu aussi essentiel que leur apprendre à lire et à écrire. Plongeons ensemble dans cette compétence fondamentale !

Cadre de référence des compétences numériques

Mission Numérique — 2021-02-19T08:30:00Z

Sommaire

Ce dispositif se substitue aux niveaux « école », « collège » et « lycée » du Brevet informatique et internet (B2i) ; il est entré en vigueur à la rentrée 2019 et cherche à délivrer une certification aux élèves en fin de cycle 4 au collège et en fin de cycle terminal au lycée.

Nouveau
Un parcours M@gistère en auto-inscription « découverte du CRCN » - conçu par les ERUN du 74 (Haute-Savoie)
Lien vers le parcours

Comprendre le CRCN

- DANE de Lyon

La mise en œuvre du CRCN à l'école

Au cycle 3, les niveaux atteints dans chacun des cinq domaines d'activité du cadre de référence des compétences numériques par les élèves en classe de cours moyen deuxième année (CM2) et en classe de sixième seront inscrits dans le dernier bilan périodique du livret scolaire (LSU).

Tout sur le CRCN

Du concret : des situations pédagogiques

- Académie de Strasbourg

_{Une présentation réalisée par Frédéric Landru, ERUN 1d dans la circonscription de Wittenheim et Mulhouse2}

L'académie de Besançon propose un document d'accompagnement des compétences numériques à destination des enseignants
LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES À L'ÉCOLE PRIMAIRE

L'académie de Saône et Loire propose DES OUTILS réalisés par le groupe numérique 71

Programmation d'école

- Mission Numérique 76
Un tableau pour construire la programmation des apprentissages dans le domaine numérique à partir des compétences du CRCN (Cadre de Référence des Compétences Numériques)

Les compétences numériques par domaine

Infographie Compétences et Domaines

Des open badges pour valider les compétences numériques

Mission Numérique — 2020-04-23T20:05:56Z

Sommaire

UN TRAVAIL EN PARTENARIAT

Le premier temps de co-conception de parcours de badges numériques avec la mission numérique 76 et Réseau Canopé Normandie a eu lieu le 31 janvier 2020.

Un groupe d'enseignants référents des usages du numérique (ERUN) du premier degré, constitué de Marie-Jo Eloy, Julie Denier et William Michel et piloté par Jacques Houdoin, IEN en charge de la mission numérique pour le département de Seine-Maritime, a rencontré Maud VEDERINE-Canopé Normandie- afin de réfléchir ensemble à une validation de compétences et savoir-faire que les enseignants participant à des formations, animations, actions mobilisaient au fur et à mesure.

La mission numérique 76, déjà partenaire de Canopé, s'est donc rapproché du Réseau afin de solliciter leur expertise sur le sujet des Open Badges et de définir les trois axes de travail commun envisagés :

l'acculturation et la mise à disposition de ressources autour des Open Badges par le Pôle numérique pour les personnels de l'Éducation nationale du département (dans un premier temps) ;
cartographier, via ces badges, des compétences des formateurs et enseignants
développer des parcours de formation pouvant être reconnus par la délivrance de badges numériques.

RECONNAISSANCE DE COMPETENCES EN ROBOTIQUE EDUCATIVE

La première thématique retenue (même si de nombreuses arriveront par la suite) est celle de la robotique éducative. Et ce pour trois raisons :

la mise en œuvre depuis 3 ans de festivals, Festi'robot, autour de la robotique éducative ;
un escape game autour de la robotique et de Léonard de Vinci a été créé par les ERUN et devait être présenté à nouveau lors du Salon Eduludic en avril prochain. Ce salon sur les jeux est mis en place par Canopé Normandie depuis 3 ans ;

UN PARCOURS DE BADGES « ROBOTIQUE » NATIONAL

Le Réseau Canopé National a constitué des groupes de travail sur différentes thématiques Open Badges attenantes à la formation et l'orientation. Un groupe de travail constitué de plusieurs médiateurs de ressources et services ou coordinateurs de différents territoires a produit un parcours de badges numériques autour de la thématique de la robotique éducative.

Ce parcours d'une quinzaine de badges peut être utilisé nationalement. Il a été proposé au pôle numérique 76 et validé par ceux-ci pour ensuite être déployé sur le territoire dès la rentrée scolaire prochaine afin de reconnaître les compétences des différents acteurs de l'éducation sur cette thématique.

Règlement Général pour la Protection des Données - DANE de Lyon

2018-05-12T10:48:09Z

Le RGPD est le nouveau règlement européen en matière de protection des données qui sera applicable dès le 25 mai 2018. Le RGPD remplace la directive 95/46/CE sur la protection des données personnelles, et fait suite à la loi informatique et libertés, qui reste en vigueur. C'est un changement culturel majeur.

Cet article de la Délégation Académique au Numérique Éducatif de l'Académie de Lyon présente sous forme de FAQ les grandes lignes à connaître au sujet du RGPD et des DPD.

Quelques exemples :
1. Le RGPD, c'est quoi ?
2. Quels sont les grands principes ?
3. Une DCP (Données à Caractère Personnel), c'est quoi ?
4. Concrètement, le RGPD, ça change quoi ?
5. Le RGPD, ça concerne qui ?
6. Qui est le responsable du traitement des données ?
7. Un DPD (Délégué à la Protection des Données), c'est quoi ? Quel est son rôle ?