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	<title>Prim 76</title>
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	<description>Le site des disciplines des enseignants du premier degr&#233; de la Seine-Maritime</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Prim 76</title>
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		<title>DMA
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		<dc:date>2024-10-08T11:32:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Evangeline Delamarre
</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Objectif : Le DMA est une &#233;valuation aidant au rep&#233;rage des &#233;l&#232;ves en grandes difficult&#233;s face &#224; la lecture. Les particularit&#233;s de cet outil sont : l'utilisation de textes fonctionnels : menus, programmes... le rep&#233;rage porte sur les deux voies de lecture : l'adressage et l'assemblage quelques questions permettent d'&#233;valuer la compr&#233;hension. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;valuation illettrisme (DMA 4&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt;) concerne tous les &#233;l&#232;ves de 4&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; SEGPA. La passation du re-test de l'&#233;valuation illettrisme concerne les &#233;l&#232;ves de (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://prim76.ac-normandie.fr/segpa-erea" rel="directory"&gt;SEGPA - EREA
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim76.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH95/logo_dma-8f2a0.jpg?1728396395' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='95' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&#034; id=&#034;outil_sommaire&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_titre_avec_fond&#034;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_corps&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Objectif :&#034; href='https://prim76.ac-normandie.fr/spip.php?page=backend&amp;id_rubrique=112#outil_sommaire_0'&gt;Objectif&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Calendrier :&#034; href='https://prim76.ac-normandie.fr/spip.php?page=backend&amp;id_rubrique=112#outil_sommaire_1'&gt;Calendrier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Mat&#233;riel&#034; href='https://prim76.ac-normandie.fr/spip.php?page=backend&amp;id_rubrique=112#outil_sommaire_2'&gt;Mat&#233;riel&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_0&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://prim76.ac-normandie.fr/spip.php?page=backend&amp;id_rubrique=112#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Objectif :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le DMA est une &#233;valuation aidant au rep&#233;rage des &#233;l&#232;ves en grandes difficult&#233;s face &#224; la lecture. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les particularit&#233;s de cet outil sont :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; l'utilisation de textes fonctionnels : menus, programmes...&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le rep&#233;rage porte sur les deux voies de lecture : l'adressage et l'assemblage&lt;/li&gt;&lt;li&gt; quelques questions permettent d'&#233;valuer la compr&#233;hension.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;valuation illettrisme (DMA 4&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt;) concerne tous les &#233;l&#232;ves de 4&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; SEGPA. La passation du re-test de l'&#233;valuation illettrisme concerne les &#233;l&#232;ves de 3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; qui ont obtenu un score inf&#233;rieur &#224; 34 &#224; l'&#233;valuation DMA initiale de fin 4&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_1&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://prim76.ac-normandie.fr/spip.php?page=backend&amp;id_rubrique=112#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Calendrier :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Test et re-test : passation au mois de septembre&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_2&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://prim76.ac-normandie.fr/spip.php?page=backend&amp;id_rubrique=112#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Mat&#233;riel&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;DMA 6&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; : Le Pacha&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;support 1 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/rue-pedicure.pdf'&gt;photographie de rue&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
support 2 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/panneau-travaux.pdf'&gt;panneau&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
support 3 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/pizza-pub.pdf'&gt;publicit&#233; pizza&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
support 4 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/sandwich-carte.pdf'&gt;carte des sandwiches&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
support 5 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/le_pacha-_texte.pdf'&gt;l'origine de la pizza&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/protocole_6eme-2.pdf'&gt;Protocole de passation 6&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;DMA 5&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; : Angloun&#234;me&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;support 1 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/anglouneme_bibliotheque.pdf'&gt;photographie biblioth&#232;que&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
support 2 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/anglouneme_librairie.pdf'&gt;photographie librairie&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
support 3 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/anglouneme_panneau_pub.pdf'&gt;panneau publicitaire salon du livre&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
support 4 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/anglouneme_programme_salon_bd-nb.pdf'&gt;programme salon du livre&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
support 5 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/anglouneme_texte_salonlivre.pdf'&gt;texte salon du livre&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/anglouneme_dossier_eleve-2.pdf'&gt;Protocole de passation 5&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;DMA 4&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; : Le Z&#233;loruk&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;support 1 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/2_labo-2.pdf'&gt;photo laboratoire&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
support 2 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/3_pann_1-2.pdf'&gt;photo square&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
support 3 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/4_bon-2.pdf'&gt;bon de garantie&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
support 4 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/5_carte-2.pdf'&gt;menu&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/protocolede_passation-zeloruk.pdf'&gt;Protocole de passation 4&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;DMA 3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; : Plan&#232;te en danger&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;support 1 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/photographie_panneaux.pdf'&gt;photographie rue&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
support 2 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/panneau-baptemedelair.pdf'&gt;panneau d'information - bapt&#234;me de l'air&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
support 3 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/programme_planete_en_danger-2.pdf'&gt;programme Plan&#232;te en Danger&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
support 4 : &lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/presentation_ecrite_de_planete_en_danger.pdf'&gt;pr&#233;sentation &#233;crite de Plan&#232;te en danger&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/protocole_3e-2.pdf'&gt;Protocole de passation 3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Enseigner en EGPA et EREA
</title>
		<link>https://prim76.ac-normandie.fr/enseigner-en-egpa-et-erea-1205</link>
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		<dc:date>2021-04-04T18:32:33Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Que sont les EGPA ? Enseignements G&#233;n&#233;raux et Professionnels Adapt&#233;s&lt;br class='autobr' /&gt;
Les EGPA recouvrent :&lt;br class='autobr' /&gt;
La SEGPA - Section d'Enseignement G&#233;n&#233;ral et Professionnel Adapt&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
L'EREA - Etablissement R&#233;gional d'Enseignement Adapt&#233;&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://prim76.ac-normandie.fr/segpa-erea" rel="directory"&gt;SEGPA - EREA
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim76.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH42/arton16_import_prim76ash-07eee.jpg?1695270580' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='42' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div style=&#034;width: 100%;&#034;&gt;&lt;div style=&#034;position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;&#034;&gt;&lt;iframe frameborder=&#034;0&#034; width=&#034;1200&#034; height=&#034;675&#034; style=&#034;position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;&#034; src=&#034;https://view.genial.ly/6069d0097e2ace0cd7da95ba&#034; type=&#034;text/html&#034; allowscriptaccess=&#034;always&#034; allowfullscreen=&#034;true&#034; scrolling=&#034;yes&#034; allownetworking=&#034;all&#034;&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=5077&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_5077 lecteurpdf lecteufpdf-5077 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_5077&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/fiche_metier_enseigner_en_erea.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_5077 lecteurpdf lecteufpdf-5077 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_5077&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=5078&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_5078 lecteurpdf lecteufpdf-5078 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_5078&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/fiche_metier_enseigner_segpa.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_5078 lecteurpdf lecteufpdf-5078 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_5078&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>EREA - Les Etablissements R&#233;gionaux d'Enseignement Adapt&#233;
</title>
		<link>https://prim76.ac-normandie.fr/erea-les-etablissements-regionaux-d-enseignement-adapte</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim76.ac-normandie.fr/erea-les-etablissements-regionaux-d-enseignement-adapte</guid>
		<dc:date>2021-04-04T15:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Les &#233;tablissements r&#233;gionaux d'enseignement adapt&#233; (EREA) et les lyc&#233;es d'enseignement adapt&#233; (LEA) sont des &#233;tablissements publics locaux d'enseignement (EPLE) qui accueillent des &#233;l&#232;ves en grande difficult&#233; scolaire et/ou sociale ou rencontrant des dfficult&#233;s li&#233;es &#224; une situation de handicap. &lt;br class='autobr' /&gt;
circulaire n&#176; 2017-076 du 24-4-2017 &lt;br class='autobr' /&gt;
EREA Dolto, Sotteville l&#232;s Rouen Directeur : M. Frank Kalfl&#234;che Adresse : 43 rue E Tilloy, 76300 - Sotteville l&#232;s Rouen Tel : 02 35 73 26 25 &lt;br class='autobr' /&gt;
LEA CAP (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim76.ac-normandie.fr/segpa-erea" rel="directory"&gt;SEGPA - EREA
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim76.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH71/arton99-9e51a.jpg?1695270581' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='71' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les &#233;tablissements r&#233;gionaux d'enseignement adapt&#233; (EREA) et les lyc&#233;es d'enseignement adapt&#233; (LEA) sont des &#233;tablissements publics locaux d'enseignement (EPLE) qui accueillent des &#233;l&#232;ves en grande difficult&#233; scolaire et/ou sociale ou rencontrant des dfficult&#233;s li&#233;es &#224; une situation de handicap.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=115789&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;circulaire n&#176; 2017-076 du 24-4-2017&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div style=&#034;width: 100%;&#034;&gt;&lt;div style=&#034;position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;&#034;&gt;&lt;iframe frameborder=&#034;0&#034; width=&#034;1200&#034; height=&#034;675&#034; style=&#034;position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;&#034; src=&#034;https://view.genial.ly/6069d0097e2ace0cd7da95ba&#034; type=&#034;text/html&#034; allowscriptaccess=&#034;always&#034; allowfullscreen=&#034;true&#034; scrolling=&#034;yes&#034; allownetworking=&#034;all&#034;&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;EREA Dolto, Sotteville l&#232;s Rouen &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Directeur : M. Frank Kalfl&#234;che&lt;br class='autobr' /&gt;
Adresse : 43 rue E Tilloy, 76300 - Sotteville l&#232;s Rouen&lt;br class='autobr' /&gt;
Tel : 02 35 73 26 25&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LEA&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
CAP Fleuriste, CAP Ma&#231;on, CAP MBC (Maintenance des b&#226;timents de collectivit&#233;s)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;EREA Genevoix, Le Havre&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Directeur : M&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;me&lt;/sup&gt; Ariette Mignot&lt;br class='autobr' /&gt;
Adresse : 94 rue Colette, 76070 - Le Havre&lt;br class='autobr' /&gt;
Tel : 02 35 46 20 45&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LEA&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
CAP APH (Agent de propret&#233; et d'Hygi&#232;ne), CAP MBC (Maintenance des b&#226;timents de collectivit&#233;s), CAP PAR (Peintre, applicateur de rev&#234;tements), CAP SM (serrurier - m&#233;tallier), CAP Ma&#231;on&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://genevoix.spip.ac-rouen.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Site de l'EREA&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>EREA et Segpa : documents ressources pour les enseignants
</title>
		<link>https://prim76.ac-normandie.fr/erea-et-segpa-documents-ressources-pour-les-enseignants</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim76.ac-normandie.fr/erea-et-segpa-documents-ressources-pour-les-enseignants</guid>
		<dc:date>2017-11-13T12:43:30Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Sur Eduscol, des documents ressources sont propos&#233;s aux professeurs intervenant dans les enseignements g&#233;n&#233;raux et professionnels adapt&#233;s et charg&#233;s des enseignements pr&#233;parant &#224; l'acc&#232;s &#224; une formation professionnelle. &lt;br class='autobr' /&gt;
Un document ressource a &#233;t&#233; &#233;labor&#233; pour chacun des champs professionnels : &lt;br class='autobr' /&gt; &#171; Habitat &#187;, &lt;br class='autobr' /&gt; &#171; Hygi&#232;ne - Alimentation - Services &#187;
&lt;br class='autobr' /&gt; &#171; Espace rural et environnement &#187; &lt;br class='autobr' /&gt; &#171; Vente - Distribution - Logistique &#187;&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://prim76.ac-normandie.fr/segpa-erea" rel="directory"&gt;SEGPA - EREA
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Sur Eduscol, des documents ressources sont propos&#233;s aux professeurs intervenant dans les enseignements g&#233;n&#233;raux et professionnels adapt&#233;s et charg&#233;s des enseignements pr&#233;parant &#224; l'acc&#232;s &#224; une formation professionnelle.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un document ressource a &#233;t&#233; &#233;labor&#233; pour chacun des champs professionnels : &lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &#171; &lt;a href=&#034;http://cache.media.eduscol.education.fr/file/SEGPA_EREA/36/0/RA16_C4_SEGPA_Habitat_821360.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Habitat&lt;/a&gt; &#187;, &lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &#171; &lt;a href=&#034;http://cache.media.eduscol.education.fr/file/SEGPA_EREA/35/8/RA16_C4_SEGPA_Hygiene_Alimentation_Services_821358.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Hygi&#232;ne - Alimentation - Services&lt;/a&gt; &#187;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &#171; &lt;a href=&#034;http://cache.media.eduscol.education.fr/file/SEGPA_EREA/35/6/RA16_C4_SEGPA_Espaces_Rural_Environnement_821356.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Espace rural et environnement&lt;/a&gt; &#187; &lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &#171; &lt;a href=&#034;http://cache.media.eduscol.education.fr/file/SEGPA_EREA/14/5/RA16_C4_SEGPA_Vente_Distribution_Logistique_823145.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Vente - Distribution - Logistique&lt;/a&gt; &#187;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &#171; &lt;a href=&#034;http://cache.media.eduscol.education.fr/file/SEGPA_EREA/15/1/RA16_C4_SEGPA_Production_Industrielle_823151.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Production industrielle&lt;/a&gt; &#187;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Parcours Avenir - diaporama des CAP 27 et 76
</title>
		<link>https://prim76.ac-normandie.fr/parcours-avenir-diaporama-des-cap-27-et-76</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim76.ac-normandie.fr/parcours-avenir-diaporama-des-cap-27-et-76</guid>
		<dc:date>2017-10-02T19:21:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Ce diaporama a &#233;t&#233; r&#233;alis&#233; par un groupe de travail afin d'aider &#224; une meilleure connaissance des formations (axe du Parcours Avenir).&lt;/p&gt;


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&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ce diaporama a &#233;t&#233; r&#233;alis&#233; par un groupe de travail afin d'aider &#224; une meilleure connaissance des formations (axe du Parcours Avenir).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/ppt/diaporama_cap-8.2.18.ppt" length="13093376" type="application/vnd.ms-powerpoint" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>C.F.G : certicat de formation g&#233;n&#233;rale
</title>
		<link>https://prim76.ac-normandie.fr/c-f-g-certicat-de-formation-generale</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim76.ac-normandie.fr/c-f-g-certicat-de-formation-generale</guid>
		<dc:date>2017-01-02T16:34:16Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Le certificat de formation g&#233;n&#233;rale (C.F.G.) valide des acquis dans des domaines de connaissances g&#233;n&#233;rales, notamment pour les &#233;l&#232;ves des enseignements g&#233;n&#233;raux et professionnels adapt&#233;s et de troisi&#232;me d'insertion. &lt;br class='autobr' /&gt;
Texte de r&#233;f&#233;rence : arr&#234;t&#233; du 19-7-2016 - J.O. du 3-8-2016 &lt;br class='autobr' /&gt;
Attestation de comp&#233;tences du socle commun de connaissances, de comp&#233;tences et de culture - niveau CFG &lt;br class='autobr' /&gt;
Instauration et organisation de la c&#233;r&#233;monie r&#233;publicaine de remise du dipl&#244;me national du brevet et du (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://prim76.ac-normandie.fr/segpa-erea" rel="directory"&gt;SEGPA - EREA
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le certificat de formation g&#233;n&#233;rale (C.F.G.) valide des acquis dans des domaines de connaissances g&#233;n&#233;rales, notamment pour les &#233;l&#232;ves des enseignements g&#233;n&#233;raux et professionnels adapt&#233;s et de troisi&#232;me d'insertion.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Texte de r&#233;f&#233;rence&lt;/strong&gt; : &lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=106022&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;arr&#234;t&#233; du 19-7-2016 - J.O. du 3-8-2016&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://prim76.ac-normandie.fr/IMG/pdf/attestation_socle_commun-niveau_cfg.pdf'&gt;Attestation de comp&#233;tences du socle commun de connaissances, de comp&#233;tences et de culture - niveau CFG&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Instauration et organisation de la c&#233;r&#233;monie r&#233;publicaine de remise du dipl&#244;me national du brevet et du certificat de formation g&#233;n&#233;rale : &lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=103178&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;note de service n&#176; 2016-090 du 22-6-2016&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Sections d'enseignement g&#233;n&#233;ral et professionnel adapt&#233; - circulaire n&#176; 2015-176 du 28-10-2015
</title>
		<link>https://prim76.ac-normandie.fr/sections-d-enseignement-general-et-professionnel-adapte-circulaire-no-2015-176</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim76.ac-normandie.fr/sections-d-enseignement-general-et-professionnel-adapte-circulaire-no-2015-176</guid>
		<dc:date>2015-10-29T23:56:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Dans le cadre de ces dispositions l&#233;gislatives et r&#233;glementaires, la circulaire n&#176; 2015-176 du 28-10-2015 vise &#224; : conforter l'existence et les moyens de cette structure pour une meilleure inclusion des &#233;l&#232;ves ; en renforcer le pilotage ; red&#233;finir l'orientation et les modalit&#233;s d'admission des &#233;l&#232;ves ; d&#233;tailler les conditions n&#233;cessaires &#224; l'individualisation des parcours de formation afin que tous les &#233;l&#232;ves soient en mesure, &#224; l'issue de la scolarit&#233; obligatoire, d'acc&#233;der &#224; une (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://prim76.ac-normandie.fr/segpa-erea" rel="directory"&gt;SEGPA - EREA
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans le cadre de ces dispositions l&#233;gislatives et r&#233;glementaires, la circulaire n&#176; 2015-176 du 28-10-2015 vise &#224; :
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; conforter l'existence et les moyens de cette structure pour une meilleure inclusion des &#233;l&#232;ves ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; en renforcer le pilotage ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; red&#233;finir l'orientation et les modalit&#233;s d'admission des &#233;l&#232;ves ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; d&#233;tailler les conditions n&#233;cessaires &#224; l'individualisation des parcours de formation afin que tous les &#233;l&#232;ves soient en mesure, &#224; l'issue de la scolarit&#233; obligatoire, d'acc&#233;der &#224; une formation conduisant au minimum &#224; une qualification de niveau V.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les circulaires n&#176; 2006-139 du 29 ao&#251;t 2006 et n&#176; 2009-060 du 24 avril 2009 concernant la Segpa sont abrog&#233;es. La mise en &#339;uvre des nouvelles dispositions inscrites dans la pr&#233;sente circulaire est effective &#224; compter de la rentr&#233;e 2016.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=94632&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Circulaire n&#176; 2015-176 du 28-10-2015&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Classes des sections d'enseignement g&#233;n&#233;ral et professionnel adapt&#233; : &lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=94714&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;arr&#234;t&#233; du 21-10-2015 - J.O. du 24-10-2015 et du 25-10-2015&lt;/a&gt;- Volumes horaires des enseignements applicables aux &#233;l&#232;ves des sections d'enseignement g&#233;n&#233;ral et professionnel adapt&#233;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Parcours Avenir - Arr&#234;t&#233; du 1.07.2015
</title>
		<link>https://prim76.ac-normandie.fr/parcours-avenir-arrete-du-1-07-2015</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim76.ac-normandie.fr/parcours-avenir-arrete-du-1-07-2015</guid>
		<dc:date>2015-09-14T09:40:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Le parcours individuel, d'information, d'orientation et de d&#233;couverte du monde &#233;conomique et professionnel prend l'appellation &#171; parcours Avenir &#187;. Ce parcours doit permettre &#224; chaque &#233;l&#232;ve : &lt;br class='autobr' /&gt; - de comprendre le monde &#233;conomique et professionnel
&lt;br class='autobr' /&gt; - de conna&#238;tre la diversit&#233; des m&#233;tiers et des formations
&lt;br class='autobr' /&gt; - de d&#233;velopper son sens de l'engagement et de l'initiative &lt;br class='autobr' /&gt; - d'&#233;laborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle &lt;br class='autobr' /&gt;
Ce parcours est mis en place pour chaque (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://prim76.ac-normandie.fr/segpa-erea" rel="directory"&gt;SEGPA - EREA
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le parcours individuel, d'information, d'orientation et de d&#233;couverte du monde &#233;conomique et professionnel prend l'appellation &#171; &lt;strong&gt;parcours Avenir&lt;/strong&gt; &#187;. Ce parcours doit permettre &#224; chaque &#233;l&#232;ve :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; - de comprendre le monde &#233;conomique et professionnel&lt;br class='autobr' /&gt; - de conna&#238;tre la diversit&#233; des m&#233;tiers et des formations&lt;br class='autobr' /&gt; - de d&#233;velopper son sens de l'engagement et de l'initiative &lt;br class='autobr' /&gt; - d'&#233;laborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce parcours est mis en place pour chaque &#233;l&#232;ve de la sixi&#232;me &#224; la terminale. Pendant la scolarit&#233; obligatoire, les connaissances et comp&#233;tences acquises par les &#233;l&#232;ves dans le cadre de ce parcours sont prises en compte pour la validation de l'acquisition du socle commun de connaissances, de comp&#233;tences et de culture.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=91137&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Arr&#234;t&#233; du 1-7-2015 - J.O. du 7-7-2015&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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