Prim 76

Livrets d'accueil en maternelle

2021-06-14T10:40:04Z

Au sein du groupe Maternelle, un petit groupe a réfléchi à l'élaboration d'un livret d'accueil pour une première année en maternelle.

Cette première année peut avoir lieu en toute petite section ou doit avoir lieu en petite section de maternelle.
Pour une première inscription et scolarisation il apparait incontournable de rassurer les familles, notamment les plus démunies. Ainsi il a été fait le choix de limiter les écrits et de sécuriser en insérant des photos, montrant l'école, la classe.
Le document est par conséquent volontairement simple et modifiable par les équipes des écoles maternelles, qui pourront s'en emparer sous l'impulsion des inspecteurs-trices de circonscription.
Il correspond à un besoin exprimé par de nombreuses écoles et par un manque observé dans mes nombreuses visites en écoles maternelles.

Livret d'accueil 2 ans

Livret d'accueil 3 ans

Je prépare ma classe de Toute Petite Section et de Petite Section - Cycle 1

2018-04-19T11:45:54Z

Les membres de la mission départementale recommandent la lecture de l'ouvrage suivant : Je prépare ma classe de Toute Petite Section et de Petite Section - Cycle 1, sous la coordination de M. LOISON, collection Métier Enseignant, 5^e édition, Vuibert, 2015.
Conforme au programme actuellement en vigueur, cet ouvrage propose des repères et conseils pratiques pour répondre aux objectifs de la Toute Petite Section et de la Petite Section, des exemples de progression sur l'ensemble du cycle 1 ainsi qu'une centaine de séances pour la mise en œuvre de tous les domaines.

Pour chaque séance, sont précisés :
la compétence et l'objectif visés
les conditions préalables
l'organisation matérielle
les modalités de travail
la durée
la description de l'activité
les conseils pratiques
les prolongements
les ouvertures transdisciplinaires

Mathématiques actives pour les tout-petits

2018-04-19T11:28:05Z

Les membres de la mission départementale recommandent la lecture de l'ouvrage suivant : Mathématiques actives pour les tout-petits, Catherine BERDONNEAU, Hachette éducation, 2005.

Mathématiques actives pour les tout-petits

Décliné en quatre champs (développement de l'esprit logique, spatialisation et géométrie, domaine numérique, grandeurs), cet ouvrage présente de nombreuses situations à proposer à de très jeunes élèves, dès l'âge de 2 ans.
« La variété des types d'activités répond à la diversité des besoins des enfants en tout début de scolarité et contribue efficacement à un enseignement visant l'élaboration de représentations mentales.

Points forts de cet ouvrage :
Des activités présentant un enjeu clair.
De nombreuses aides pour organiser la mise en œuvre : points de repères pédagogiques et didactiques, astuces pour éviter des difficultés, indications relatives
à la trace écrite.
Des suggestions d'albums pour amorcer les apprentissages ou leur faire écho. »

Conduire des activités autour des plantations...

2018-04-18T11:13:40Z

En fichier joint, vous trouverez un projet pédagogique élaboré et mis en œuvre par Madame RUBIRA, enseignante dans le dispositif « Accueil et scolarisation des enfants de moins de trois ans » implanté dans l'école maternelle Pasteur (Le Grand-Quevilly).

Autour du thème de l'automne...

2017-10-27T17:52:05Z

En pièces jointes, vous trouverez les activités sur le thème de l'automne mises en œuvre au cours du mois d'octobre par Madame DONNET, enseignante du dispositif TPS implanté dans l'école maternelle Pierre et Marie Curie du Havre.

L'enfant avant 3 ans

2017-05-08T16:45:23Z

Les membres de la mission départementale recommandent la lecture de l'ouvrage suivant : L'enfant avant 3 ans, C. JOUSSELME, A. SAROT, B. GERMAIN, M. PRUCON, Nathan, 2015.
« Cet ouvrage propose :
un éclairage sur les apports les plus récents sur le développement de l'enfant et l'accueil à l'école des tout-petits ;
des propositions pratiques pour programmer l'année, la gestion des espaces, inscrire le projet de classe dans le projet d'école et intégrer les relations entre la famille, les partenaires de la petite enfance et l'école ;
le point sur le cadre institutionnel et règlementaire. »

Enseigner en toute petite section

2017-05-08T16:12:18Z

Les membres de la mission départementale recommandent la lecture de l'ouvrage suivant : Enseigner en toute petite section, I. BASTIDE, Retz, 2017.
« Cet ouvrage, conforme aux programmes en vigueur depuis la rentrée 2015, propose aux enseignants de TPS des appuis et des outils pour mieux comprendre l'accueil à réserver à ces tout-petits, la pédagogie propre à ce niveau et les premiers enseignements que l'on peut mener, dans un souci de bienveillance.

L'ouvrage est découpé en trois grandes parties :
- une première partie se concentre sur l'accueil des tout-petits et de leurs parents et sur la préparation de la rentrée. Elle définit le rôle et la place de chacun lors de cette première expérience scolaire et développe les enjeux et spécificités de l'enseignement pour ces enfants ;
- une deuxième partie met en avant l'organisation et les différents espaces au sein de la classe. Elle détaille également les différentes activités possibles et l'évolution de ces espaces au cours de l'année pour mieux s'adapter à la progression des petits ;
- enfin une troisième partie aborde la question du langage en TPS : cet axe fondamental des programmes de l'école maternelle et domaine à part entière d'apprentissage, est ici expliqué et adapté au niveau et à l'environnement des tout-petits, afin de mettre en place les premiers repères et automatismes qui faciliteront la suite de l'apprentissage en PS, MS et GS.

Un DVD-Rom propose des annexes utiles à l'enseignant de TPS : vidéos tournées en classe, modèle de courriers aux parents, propositions d'activités, etc. Ce matériel est imprimable et/ou vidéoprojetable par l'enseignant. »

Pour une rentrée réussie en TPS - PS (document de synthèse)

2017-02-01T23:56:01Z

Les membres de la mission maternelle du 01 proposent une synthèse des ressources d'accompagnement relatives à la scolarisation des enfants de moins de 3 ans (cf. pièce jointe).

« Jouer à faire semblant »

2017-01-17T12:21:04Z

En pièce jointe, vous trouverez une séquence d'apprentissage intitulé « Jouer à faire semblant » extraite du parcours M@gistère « Interroger, revisiter et faire évoluer l'espace de scolarisation des moins de trois ans » (Groupe maternelle DSDEN 35).

« Transvaser pour transporter »

2017-01-17T12:19:32Z

En pièce jointe, vous trouverez une séquence d'apprentissage intitulé Transvaser pour transporter" extraite du parcours M@gistère « Interroger, revisiter et faire évoluer l'espace de scolarisation des moins de trois ans » (Groupe maternelle DSDEN 35).