Prim 76

Inscription au concours des Petits Champions de la Lecture

Mission Maîtrise de la langue — 2026-06-21T13:00:00Z

Ce jeu a permis à plus d'un million d'élèves de CM1 et de CM2 de découvrir le plaisir de la lecture à voix haute et de développer leur aisance à l'oral. Pour lancer cette édition anniversaire, les inscriptions ouvriront officiellement le lundi 24 août 2026 sur le site : www.lespetitschampionsdelalecture.fr

Afin de présenter les modalités de participation ainsi que les outils pédagogiques en lien avec ce concours, un webinaire vous est proposé le mercredi 1^er juillet de 14h30 à 15h30. Si vous souhaitez y participer et recevoir ainsi le lien de connexion, merci de vous inscrire ici.

Au plaisir de vous retrouver nombreux pour vivre et faire vivre le plaisir de la lecture, de la parole partagée et de la découverte des livres !

Action vocabulaire Valorisation des productions C2 et C3

Mission Maîtrise de la langue — 2026-06-18T10:38:00Z

Prendre plaisir à jouer avec les mots et à comprendre leur construction, parfois complexe pour nos élèves, voilà le défi qui a été relevé en cette dernière période. Les classes participantes de Cycle 2 et de Cycle 3 partagent leurs travaux.

Dans le genially, vous pourrez retrouver dans l'onglet « productions des classes » :

une valorisation des devinettes envoyées par les classes de cycle 2.
les flashcards des classes de cycle 2 dans lesquelles vous pourrez piocher, en guise de rituel par exemple, pour poursuivre le travail engagé ou pour débuter autour de la morphologie.
un book creator mettant en lumière les épisodes inventés et écrits par les élèves de cycle 3 permettant à Dame Syntaxine de vivre de nouvelles aventures !

La Mission Maîtrise de la Langue remercie vivement l'ensemble des classes participantes.

Bonne lecture à toutes et à tous !

Enseigner le vocabulaire, oui...mais comment ?

Mission Maîtrise de la langue — 2026-06-07T10:10:00Z

Les programmes 2025 nous invitent à enseigner le vocabulaire de manière explicite, progressive et structurée.

La démarche d'enseignement proposée par Micheline CELLIER s'appuie sur 3 étapes :

contextualiser
décontextualiser
recontextualiser

Outre la démarche d'enseignement, il est nécessaire de réfléchir à quoi enseigner et à comment enseigner ? Vous trouverez des ressources pour enseigner le vocabulaire dans toutes les disciplines et pour construire des outils avec vos élèves, véritables leviers pour soutenir la mémorisation, favoriser le réemploi et aller au-delà de l'aspect sémantique des mots.

Enseigner le vocabulaire est aussi synonyme de plaisir et de jeu avec la langue !

Action Compréhension : fleurs littéraires 2026

Mission Maîtrise de la langue — 2026-05-25T16:30:00Z

Sommaire

Cette année, environ 400 classes ont mené le travail proposé par la Mission MDL. Deux textes ont été mis à l'honneur : Le petit chacal et le chameau, un conte hindou, pour les classes de cycle 2 et La Barbe bleue, de Charles Perrault, pour les classes de cycle 3.
Du CP au CM2, les élèves ont pu analyser le texte proposé, sa structure, la manière dont l'auteur nous plonge dans l'histoire... Ils ont échangé sur les émotions des personnages, ainsi que sur le ressenti du lecteur, avant de faire résonner l'œuvre avec d'autres grâce à une mise en réseaux.

Chaque classe a ensuite produit une « fleur littéraire » synthétisant le travail réalisé.

Vous retrouverez les productions des classes dans les deux vidéos suivantes.
Un grand BRAVO à tous les participants et un grand merci aux groupes de travail de la mission pour cette proposition de qualité.

BONNE DECOUVERTE !

Cycle 2 : les productions des classes

Cycle 3 : les productions des classes

Améliorer sa fluence - Cycle 3

Mission formation — 2026-05-17T10:20:00Z

Un dispositif : le 1/4 d'heure fluence

De nombreuses recherches démontrent l'importance de la fluence dans l'apprentissage de la lecture. Une identification rapide et précise des mots libère les ressources attentionnelles de l'élève pour traiter l'information et élaborer une représentation cohérente de ce qui est lu, en d'autres termes COMPRENDRE.
De même, il est démontré qu'un travail massé, répété provoque des effets significatifs sur les scores en fluence des élèves.

Un dispositif tel que le 1/4 d'heure fluence s'inscrit pleinement dans ces deux axes : aider les élèves à mieux identifier les mots au service de la compréhension par des activités courtes et quotidiennes.

Des ressources pour la classe

Le département de l'Orne vient d'élaborer un dispositif et des ressources clés en main pour une mise en œuvre dans les classes.
Après une évaluation diagnostique des élèves, 4 parcours vous sont proposés avec pour chacun des textes, des activités d'entraînement et des activités numériques pour un usage quotidien dans vos classes.

Ce dispositif est riche et complet alors n'hésitez pas à solliciter la mission MDL 76 pour toute question ou demande d'accompagnement dans vos classes.

Lecture : des stratégies pour apprendre à comprendre

Mission Maîtrise de la langue — 2026-05-10T14:39:00Z

Comprendre constitue le but de toute activité de lecture. Il s'agit d'une compétence complexe qui relève d'un enseignement.
L'objectif, à travers les stratégies de compréhension, est d'aider les élèves à apprendre à comprendre, à devenir des lecteurs actifs et autonomes, en leur donnant les clés pour anticiper, clarifier, vérifier ou reformuler, dans toutes les disciplines.

Valoriser la production orale de mes élèves grâce au Stop Motion

Mission Maîtrise de la langue — 2026-03-29T14:00:00Z

Dans cette fiche ressource, vous trouverez tous les enjeux liés au activités orales en lien avec le Stop Motion. Cette approche, qui ne demande pas de matériel technique à la pointe, est un puissant levier de motivation et d'apprentissage pour tous les élèves.

L'objectif est de valoriser, sur un support numérique, la production orale de vos élèves. Cette aventure créative permet de travailler à la fois la prise de parole, la mise en voix d'un texte et le vocabulaire. Mais elle est aussi gage de réflexion autour de la trame narrative qui sera développée en amont de l'enregistrement oral.

Alors, prêts ...? STOP MOTION !

Action vocabulaire Cycle 2 et Cycle 3

Mission Maîtrise de la langue — 2026-03-22T16:30:00Z

La Mission vous propose de participer à des défis sur la morphologie des mots.
Cette action a pour objectifs :

d'aider les élèves à comprendre (y compris des mots déjà connus).
de contribuer à l'extension du bagage lexical en production (familles de mots).
de favoriser la mémorisation orthographique et de renforcer l'écriture et la fluence (en appui sur l'orthographe lexicale).
de jouer avec les mots.
de garder une trace des devinettes produites (cycle 2) ou de l'épisode écrit (cycle 3).

Au cycle 2, votre mission sera de produire des devinettes auxquelles les autres classes devront répondre.
Au cycle 3, vous partirez en voyage avec Dame Syntaxine et devrez produire un nouvel épisode de son aventure avec des mots morphologiquement complexes.
Ces deux productions seront possibles grâce aux courts défis réalisés quotidiennement dans vos classes.

Les inscriptions sont ouvertes du 16 mars au 7 avril 2026 inclus.
Les ressources seront envoyées sur votre adresse professionnelle avant le 10 avril pour une mise en œuvre du 27 avril au 29 mai 2026.

Bonne mission à tous !

Quart d'heure de lecture national

Mission Maîtrise de la langue — 2026-03-08T14:00:00Z

Le CNL (Centre National du Livre) appelle à un quart d'heure de lecture national, le 10 mars 2026 à midi, pour sensibiliser tous les Français à l'importance de la lecture et manifester ensemble notre attachement au livre.
Ce jour-là, la France lit !

Objectifs
Le « quart d'heure lecture », temps banalisé de lecture personnelle, développe :

la concentration des élèves,
leur aisance,
et l'attachement à une pratique régulière de la lecture.

Modalités
Il est donc appelé à être systématisé à l'école et au collège.
• seuls le silence et la possession d'un livre sont obligatoires,
• le texte lu est librement choisi par chacun.

Baptisé #10marsjelis, cet événement s'adresse à tous les Français. Ce jour-là, la population française est invitée, quand elle le peut, à s'interrompre pour lire quelques pages d'un livre de son choix pendant quinze minutes.

Pour encourager toutes les initiatives, le CNL met à disposition :

Pour développer le quart d'heure de lecture dans votre classe, la Mission Maîtrise de la Langue met à votre disposition des ressources pédagogiques :

En classe, il est possible de programmer ce quart d'heure de lecture national en fin de matinée ou en début d'après-midi.

Alors, à vos livres et bonne lecture !

« Compréhension de textes littéraires » Edition 2026 Une action pour les cycles 2 et 3

Mission Maîtrise de la langue , Mission Maîtrise de la langue — 2026-02-04T11:30:00Z