Prim 76

Mini-projet « Grau wie Klee »

2023-11-28T12:40:04Z

Sommaire

Le projet en 5 séances à destination du Cycle 3 (ou fin de Cycle 2) propose une approche active de la langue allemande croisant les enseignements, et associant apprentissage de la langue, approche culturelle et pratique artistique.

Mini-projet « Grau wie Klee »

Séance 1 : Pratiquer : découvrir les mélanges de gris

Cette séance met les élèves en situation de recherche pour réaliser différentes nuances plus ou moins claires de gris.

Flashcards et wordcards « Grau wie Klee »

Etiquettes pour cartes mentales individuelles « Grau wie Klee »

Séance 2 : S'approprier : associer des nuances de gris à des noms d'animaux

Cette séance permet de donner de façon ludique un nom aux couleurs réalisées lors de la séance 1 en les associant à un nom d'animal, à la manière d'un nuancier de peinture.

Séance 3 : Pratiquer : formaliser la technique pour éclaircir ou assombrir

Cette séance permet à la fois de réutiliser le lexique abordé lors des premières séances et d'acquérir une technique experte dans le mélange des couleurs à la gouache.

Séance 4 : Fréquenter : Lecture du tableau de Paul Klee, Rhythmisches, 1930

La lecture de l'œuvre permet, grâce à un diaporama ludique, de découvrir et de comprendre, en allemand, le tableau de l'artiste suisse allemand Paul Klee, Rhythmisches.

Diaporama pour la séance 4 « Grau wie Klee »

Séance 5 : Pratiquer : peindre la porte de Brandebourg de Berlin en nuances de gris

Lors de cette séance finale, les élèves réinvestissent les connaissances acquises lors des quatre premières séances en peignant en nuances de gris un dessin de la porte de Brandebourg.

Mini projet Tim Burton : Christmas

Karine Gemey — 2021-11-04T14:30:00Z

Sommaire

Le projet en 4 séances à destination des cycles 2 et 3 propose une approche active de la langue anglaise croisant les enseignements, et associant apprentissage de la langue et approche culturelle. Cette entrée culturelle s'appuie sur un extrait du film de Tim Burton The nigthmare before Christmas. Dans cette séquence, seule la partie Christmas sera traitée.

Descriptif du projet Tim Burton Christmas

Séance 1 : Christmas : lexique

Cette séance permet aux élèves d'acquérir du vocabulaire lié à Christmas présent dans l'extrait du film The nightmare before Christmas qui sera abordé dans la séquence. La seconde partie de la séance avec la fabrication du jeu snapdragon permettra de consolider le lexique.

Diaporama lexique Christmas

Snapdragon

Séance 2 : Guess who ?

Cette séance permet à partir d'un court extrait du film de Tim Burton, Town's meeting d'aborder la structure langagière He has got/she has got ainsi que la question à cette réponse.

Guess Who

Séance 3 : Ouverture culturelle

Le visionnage d'une vidéo de la série « This is Britain-Christmas » permettra aux élèves d'acquérir des repères culturels.
Ils fabriqueront un objet culturel : Christmas Cracker, Advent calendar, Christmas card.

Chansons	Diporama pour partie culturelle
Culturel-extraits vidéos	Documents Crackers

Séance 4 : What's this ?, chanson issue du film de Tim Burton (1993)

Lors de cette séance finale, les élèves réinvestissent les connaissances acquises lors des trois premières séances :
Ils visionnent intégralement la chanson What's this ? et utilisent à nouveau le snapdragon et le jeu de la séance 2.
Pour finir, ils apprennent une chanson composée sur la base de celle du film.

What's this Chant

What's this, what's this, this is a Christmas tree
What's this, a candle on the tree
What's this, presents under the tree
And Christmas elves prepare presents for Christmas day

What's this ?

Escape game : Night at the museum

2021-04-12T06:00:00Z

Ce jeu proposé par la Mission Langues Vivantes et Projets à l'International de la Seine Maritime, permet de réinvestir des compétences, des connaissances, du lexique, des structures langagières mis en jeu dans les quatre mini projets arts : Hopper at the restaurant, Haring is dancing, Hockney in the living room, Mondrian in New York City.
Cela pourra également, être l'occasion d'introduire ces mini projets pour les classes qui ne les auraient pas mis en œuvre.

Mettre en œuvre ces mini projets et cet escape est une opportunité pour travailler d'une manière originale sur des œuvres d'art mettant ainsi en jeu le pilier « fréquenter » du PEAC.

Participer à un escape game, c'est résoudre collectivement des énigmes liées entre elles afin de se libérer ou de s'échapper d'un endroit.

Pour plus de détails sur l'intérêt pédagogique de ce type d'activité, consultez cet article de 2019 qui présente aussi le premier escape game de la mission.

Night At The Museum - Teaser

DOCUMENTS À TÉLÉCHARGER

(Clic droit sur l'icône : « Enregistrer la cible du lien sous... »)

Attention, les ordinateurs doivent être équipés du logiciel PowerPoint ou à défaut d'une visionneuse de diaporamas PowerPoint (gratuit) (cf. document enseignants).

Document d'accompagnement pour les enseignants	NATM - Document enseignants
Vidéo de lancement de l'escape game	Night At The Museum - Teaser
Les quatre diaporamas des quatre équipes	NATM - Team 1 NATM - Team 2 NATM - Team 3 NATM - Team 4
Le diaporama de conclusion du jeu	NATM - Conclusion

Good game !

Mini-projets autour de la lecture d'œuvres en anglais

2020-05-11T16:35:00Z

La Mission Langues Vivantes 76 vous propose différents mini-projets à mettre en œuvre en classe.

Ces mini-projets courts permettent d'associer enseignement de l'anglais et approche artistique et culturelle pour mettre en œuvre une démarche actionnelle en classe.

Mondrian in New York City : cliquez ici.
Hopper at the restaurant : cliquez ici.
Haring is dancing : cliquez ici.
Hockney in the living room : cliquez ici.

A partir de ces quatre mini-projets, vous pouvez mette en œuvre en classe un escape game : Night at the museum (cliquez ici).

Mini-projet « Hockney in the living room »

2020-05-11T14:46:12Z

Sommaire

Le projet en 5 séances à destination du Cycle 3 propose une approche active de la langue anglaise croisant les enseignements, et associant apprentissage de la langue et approche culturelle.

Mini projet Hockney in the living room

Séance 1 : Let's visit a new apartment

Cette séance propose une visite en anglais d'un appartement, comme si elle était réalisée par un agent immobilier. Elle permet de nommer les pièces de la maison.

Diaporama pour la séance 1

Séance 2 : Objects and positions

Cette séance permet d'apprendre activement le nom de quelques objets et d'apprendre le lexique lié aux positions relatives.

Séance 3 : Let's move into our new apartment

Cette séance, menée à nouveau en anglais propose l'emménagement dans l'appartement pour y installer des meubles, ce qui permet de nommer ces objets et d'utiliser le lexique relatif aux positions.

Séance 4 : Lecture du tableau de David Hockney, Henry Geldzahler and Christopher Scott, 1968

La lecture de l'oeuvre permet de découvrir et de comprendre, en anglais, le tableau de l'artiste anglais David Hockney, Henry Geldzahler and Christopher Scott.

Séance 5 : Un jeu de topologie

Un nouveau jeu permet de réutiliser toutes les structures et le lexique vu durant les séances précédentes.

Diaporama pour la séance 5

Un poème, une chanson, un virelangue

Karine Gemey — 2020-02-14T08:30:00Z

Ils seront publiés en milieu de mois...
Pour travailler le vocabulaire d'une autre manière, la phonologie ainsi que les sonorités de la langue anglaise, retrouvez dans ce tableau une fiche d'accompagnement pour un poème, un chant et en bonus des virelangues.

.	Poem	Song	Tongue twisters
Fiche	Poem 1	Song 1	I scream, you scream, we all scream for ice cream !
Pour écouter	Snowball LV/Poem (2019)	Baby Shark	Swan swam over the sea, swim, swan, swim ! Swan swam back again well swum, swan !

Voir aussi : Apprends, révise & comprends le monde avec Lumni, l'offre éducative gratuite de l'audiovisuel public :
Poetry with Esteban the shark.
Willie the whale sings reggae music.

Entrée culturelle avec supports authentiques : films et littérature de jeunesse

Karine Gemey — 2020-02-01T14:00:00Z

Mise à jour février 2020
Des mini-projets en lien avec le thème départemental « Étrange ... Étrange ? Comme c'est étrange... » ont été proposés.
Dans une perspective actionnelle, ces mini-projets interdisciplinaires sont articulés autour d'une séquence de 3 à 4 séances. Ils sont accompagnés de l'évaluation en situation. Chaque projet prend appui sur une entrée culturelle et des documents authentiques. Dans cet article, les supports vidéo et de littérature de jeunesse ont été privilégiés.

Entrée culturelle et linguistique	Support
Halloween Christmas	A Nightmare before Christmas, de Tim Burton.
Family & characters	Charlie and the Chocolate Factory, de Tim Burton.
School & Magic	Harry Potter and the Philosopher's Stone, de Chris Columbus.
Feelings & characters	Monsters, Inc, des studios Pixar

Un « escape game » prend appui sur les entrées proposées par la mise en œuvre de ces micro-projets.
Si une rencontre entre plusieurs classes au sein d'une école ou entre plusieurs écoles d'une circonscription est à privilégier, cet « escape game » pourra faire l'objet d'une simple mise en œuvre au sein d'une classe.

Mini projet Monsters, Inc.

Karine Gemey — 2019-11-20T08:34:45Z

Sommaire

Le projet en 4 parties à destination des élèves de cycle 3 propose une approche active de la langue anglaise croisant les enseignements, et associant apprentissage de la langue et approche culturelle.
Cette entrée culturelle s'appuie sur des extraits du film :
Monsters, Inc des studios Pixar.

NB : si vous souhaitez écrire vos titres avec l'écriture de l'affiche du film, vous aurez besoin d'installer cette police sur votre ordinateur.

Police Monsters Inc

Descriptif du projet Monsters, Inc

Monsters, Inc.-diaporama

Séance 1 : Characters & Body parts.

Révision du lexique « le corps humain » avec présentation de l'univers des monstres du film et de leurs attributs.
Un extrait du film est utilisé : la présentation des personnages.
Trois jeux sont proposés :

Dessine-moi un monstre
Learning Apps pour le vocabulaire du corps humain
Description des trois personnages principaux.

Matériel

Draw my monster

Body flashcards, LearnEnglish Kids-British Council
Head flashcards, LearnEnglish Kids-British Council

Cartes ESL-Body parts

Séance 2 : Feelings & the face

Apprentissage du lexique des sentiments à partir d'un jeu et le lexique du visage. Deux extraits de film sont proposés. Trois Jeux :

Listen and point
Jeu du Guess who à partir d'une image extraite du film.
Jeu des sentiments.

Matériel

Feelings flashcards, LearnEnglish Kids-British Council
Autre jeu de flashcards à télécharger ici, MES English.

Cartes ESL-Emotions

Séance 3 : Monsters & opposites

Lexique : the opposites
Jeu du Guess who à partir d'enregistrements sonores.
Culturel : Découverte des monstres de la culture collective.

Audio : Guess who / Who am I ?
Who am I ? Audio Audio pour 5 monstres	Who am I-textes.

Séance 4 : Cultural & sketch

Phonologie : Son y / ie sous forme de virelangues.
Culturel : the factory : comparaison dans le film Charlie and the Chocolate factory et le film Monster inc.
Réinvestissement du vocabulaire appris à partir de saynètes à jouer.

BONUS : The Monsters Game (Board game)

BONUS 2 :
Utilisation avec Openboard : tous les fichiers, images, et sons :

Police Monsters Inc

Mini projet Tim Burton : Halloween

Mission Education Artistique et Culturelle — 2019-10-15T16:41:00Z

Sommaire

Descriptif du projet Tim Burton Halloween

Séance 1 : Halloween : lexique et historique

Cette séance permet aux élèves d'acquérir du vocabulaire lié à Halloween présent dans l'extrait du film The nightmare before Christmas qui sera abordé dans la séquence. La seconde partie de la séance évoquera, en français, les origines de la fête d'Halloween.

Diaporama lexique Halloween

Halloween Chant

Jean-Charles BUSSY (2018)

Séance 2 : Where is… ? in, on, under.

Cette séance permet à partir d'images et de courts extraits du film de Tim Burton, d'aborder trois prépositions de lieu (in, on, under), la structure langagière Where is… ? ainsi que la réponse à cette question.

Diaporama in, on, under avec texte

Diaporama in, on, under sans texte

Séance 3 : Un jeu en pop-up

La fabrication d'un « tableau » de jeu à volets permet aux élèves de réinvestir les structures langagières et le lexique appris lors des deux séances précédentes.

Séance 4 : This is Halloween, chanson issue du film de Tim Burton (1993)

Lors de cette séance finale, les élèves réinvestissent les connaissances acquises lors des trois premières séances :
Ils visionnent intégralement la chanson This is Halloween et utilisent à nouveau le jeu confectionné lors de la séance 3.

Mini projet Harry Potter : School and Magic

Karine Gemey — 2019-04-02T22:57:00Z

Sommaire

Le projet en 4 parties à destination des cycles 2 et 3 propose une approche active de la langue anglaise croisant les enseignements, et associant apprentissage de la langue et approche culturelle. Cette entrée culturelle s'appuie sur des extraits du film :
Harry Potter and the Philosopher's Stone de Chris Columbus.
NB : si vous souhaitez écrire vos titres avec l'écriture Harry Potter, conserver les polices des différents documents à télécharger, vous aurez besoin d'installer cette police sur votre ordinateur.

Police HPotter

Descriptif du projet Harry Potter

NBn°2 : Le projet présenté peut être travaillé sans utiliser toutes les ressources proposées.

Séance 1 : Révision du lexique « school »

Cette séance permet aux élèves d'acquérir ou de réviser le vocabulaire lié à l'école pour introduire par des extraits le film : Harry Potter and the Philosopher's Stone qui sera abordé dans la séquence.

Partie 1

Séance 2 : Uniform and magic supplies

Apprentissage du lexique « magic supplies » avec le jeu de la marchande.
Attribution des maisons aux différents personnages arrivant à Poudlard

Partie 2

Séance 3 : Lessons

Consignes de classe.
Activité culturelle.

Partie 3

Séance 4 : Hogwarts school

Revoir les différentes « maisons » et réviser les directions.

Directions Game
Différents lieux de Hogwart et travail sur le plan.

Hogwarts school game
Chanson écrite à partir de la cérémonie du « Sorting Hat ».

Sorting hat song

Mission LV DSDEN76 (2019)

Sorting hat song-bo

BONUS : Test de compréhension sur les personnages (survey + audio)

Comprehension