Prim 76

Travailler la compréhension orale à partir de supports authentiques

Mission Langues Vivantes — 2026-03-08T04:30:00Z

Poèmes, comptines, œuvres plastiques et plantes du monde entier : travailler l'écoute et la compréhension orale à partir d'audios réalisés par les assistantes et les assistants langues du 76.

Sommaire

Poèmes et comptines du monde



Shel Sivertein, Rain (anglais)	Gabriela Mistral, Dame la mano (espagnol)	Jane Taylor, Twinkle, twinkle, little star (anglais)	Gloria Fuertes, Mi cara (espagnol)	Comptine populaire, Antoankyire (twi)	Comptine traditionnelle, Tierstimme (allemand)
Gloria Fuertes, Solo tres letras (espagnol)

Œuvres d'art du monde



Kehinde Wiley, Portrait of Barack Obama, 2018	Jackson Pollock, No.5, 1948	Andy Warhol, Campbell soup cans, 1962
Antoni Gaudi Support de présentation

Plantes du monde

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Document complet ici : (Cliquer sur l'image pour le télécharger)

Végétal

Mission Langues Vivantes — 2025-12-13T08:30:00Z

Quelques pistes pour travailler sur la thématique départementale en anglais

Cliquer sur l'image pour télécharger le document avec les hyperliens

Travailler la compréhension orale en anglais, en écoutant :
des albums d'auteurs anglophones
les présentations de plantes du monde par les assistants langues 2025-26 du département 76
l'histoire du symbole du coquelicot et du jour du souvenir

250 consignes en langues étrangères à utiliser dans le quotidien de la classe

2024-02-16T09:00:00Z

Consignes de classe en allemand, anglais, espagnol et portugais

Des consignes en quatre langues vivantes étrangères, au service de la communication dans la classe :

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Dans l'apprentissage d'une langue vivante, on différenciera deux activités langagières orales : production orale en continu et interaction orale.
Si la production orale en continu relève d'activités spécifiques généralement bien définies dont le lexique et les structures langagières peuvent être aisément anticipées. L'interaction orale, qui relève de la spontanéité nécessite un repérage préalable du lexique et des structures nécessaires à l'échange.
Ainsi, avec l'objectif d'inscrire cette interaction au cœur du quotidien de la classe, les consignes habituelles, connues des élèves, offrent l'opportunité d'inscrire l'enseignement de l'anglais à la croisée des enseignements.

Cette production a pour objet d'offrir aux enseignants qui OSENT les langues une liste de 250 consignes habituellement utilisées en classe.
Elles sont maintenant disponibles en anglais, espagnol, portugais et allemand.
Lien vers les fichiers audio

Application Fichiers audio

Les fêtes calendaires anglophones

Mission Langues Vivantes — 2024-01-14T12:41:00Z

A chaque fête sa saison, à chaque saison ses fêtes !

Des propositions d'activités en lien avec les fêtes calendaires anglophones à inscrire dans une programmation du CP au CM2.


Autumn / fall	Winter	Spring	Summer
Halloween Diwali Guy Fawkes Thanksgiving	Christmas GroundHog Day Pancake Day Boxing Day MLK Day	Holy St Patrick's Day Easter Anzac Day	Moving Day Mandela Day

Le document interactif ici

Pour chaque fête, vous trouverez :

une fiche enseignant contenant des éléments de contexte
des ressources à destination des élèves

une activité en lien avec la fête présentée

L'entrée culturelle étant à privilégier dans l'enseignement des langues vivantes, ce document peut enrichir la réflexion sur la programmation de faits culturels par cycle ou école.

Travail élaboré par la Mission Langues Vivantes 76, avec la participation active de JC.Compère et H.Bundevski, anciens membres de la MLV76.

26 septembre journée européenne des langues

2023-09-14T23:09:39Z

La Journée européenne des langues, qui se déroule chaque 26 septembre, permet de valoriser :
• l'importance de développer les compétences en langues vivantes pour une pleine participation à la citoyenneté démocratique
• la diversité linguistique de l'Europe,
• la nécessité de diversifier la gamme de langues apprises (incluant des langues moins répandues), qui se traduit en plurilinguisme.

A l'occasion de cette journée, des événements sont organisés dans toute l'Europe : manifestations, émissions de radio et de télévision, cours de langues, conférences, etc.
Les écoles et établissements scolaires sont invités et encouragés à s'inscrire dans cette dynamique pour sensibiliser les élèves à la richesse de la diversité linguistique, et les impliquer dans des projets.
Ainsi, pour les élèves, la Journée européennes des langues est l'occasion :
• de s'ouvrir à d'autres cultures, traditions et langues qui ne sont pas habituellement présentées en classe
• de valoriser les compétences des élèves en :
o menant des activités en lien avec les langues vivantes - création de saynètes, enregistrement vidéo et audio de chansons, etc. - tout en mettant en valeur les autres langues qu'ils connaissent
o créant des cafés linguistiques
o mettant en lumière toutes les langues parlées au sein de l'établissement
o etc.

Action départementale proposée par la mission départementale langues vivantes et projets à l'international
1. réaliser dans chaque école un arbre ou une fleur des langues parlées ou entendues dans les familles. Le mot « bonjour » peut être choisi.

2. chaque école ou classe est vivement incitée à partager sa production en adressant une photo à la mission langues vivantes et projets à l'international
dsden76-mission-langues-vivantes@ac-normandie.fr

Exemples de productions

Rentrée 2023

Karine Gemey — 2023-09-04T00:53:00Z

Fêtes calendaires pays anglophones

Karine Gemey — 2023-03-11T13:43:00Z

Calendrier

|April fools Day
1st of April|

April Fools Day

April Fools Day Song&Vocabulary

|
||Scottish national day
St Andrews'Day|It's a time to wear some tartan, listen to some bagpipes playing « Oh Flower of Scotland », dance a Highland fling and eat some haggis and shortbread with a wee glass of limonade instead of malt whisky !|https://www.speakeasy-news.com/go-s...
|

|St Patrick's Day
17th of March |Official public holiday in Ireland.
On Saint Patrick's Day, it is customary to wear shamrocks, green clothing or green accessories.|DIGIPAD
https://dgxy.link/St_Patrick

Let's play cricket !

Mission Education Artistique et Culturelle — 2023-02-28T14:36:56Z

Le Cricket a la réputation de n'être compris que par les Anglais. La complexité des règles et la lenteur parfois apparente du jeu peuvent effectivement rendre ce sport obscur. Demandez à un Anglais de vous expliquer les règles de base du Cricket, il s'en suivra un silence embarrassé révélateur : par où commencer ? !
Quoi qu'il en soit, ce sport dont les parties durent parfois plusieurs jours - on ne manquera pas de s'arrêter en cas de pluie et pour le Tea Break - est parfaitement accessible et d'un principe simple.
Peut-être à l'aide de ce dossier sera-t-il possible aux élèves, et à vous-même, d'appréhender ce sport dont les origines remonteraient au XIII^e siècle.

Good luck and enjoy yourself !

Dossier « Let's play cricket ! » à télécharger ci-dessus

Cricket Rules Worksheet : cliquer ici.

Jouer pour parler en allemand

2023-02-03T16:09:01Z

« Apprendre en jouant », une des modalités de travail en maternelle, applicable en élémentaire et source d'interactions langagières en langues vivantes.
Nous vous proposons la déclinaison en allemand de 4 jeux publiés en anglais sur le site.
Des points de vigilance quant à la grammaire allemande sont disponibles sur les fiches de mise en œuvre de certains jeux.
Spiel Nummer 1 : Wer ist das ?
La version allemande du jeu du « Qui est-ce ? », il peut être joué avec un jeu classique français ou en imprimant le plateau de jeu fourni.
• Une fiche de mise en œuvre avec le vocabulaire

• Un plateau de jeu

Spiel Nummer 2 : Twister
Le jeu est connu en France sous le nom de « Twister », le support peut donc être le jeu du commerce ou en imprimant le matériel fourni.
• Une fiche de mise en œuvre avec le vocabulaire, les tournures syntaxiques et le matériel.

• La roue

Spiel Nummer 3 : Schlangen und Leitern
Connu en français sous le nom de « Serpents et échelles » et décliné de différentes façons (numération, reconnaissance des lettres…), la version proposée en allemand permet de s'entraîner à connaître les nombres. 3 niveaux différents sont proposés.
• Une fiche de mise en œuvre

• 3 plateaux de jeu (de 1 à 30, de 1 à 50 et de 1 à 100)

Spiel Nummer 4 : Meine Groẞmutter ging auf den Markt
Ce jeu permet de travailler un champ lexical choisi, de le mémoriser et de travailler la concentration.
Le document comprend les règles du jeu, le vocabulaire du matériel de la classe en exemple et les cartes de jeu. Un petit plus, la grille pour tableau bavard, pour s'entraîner à réviser et entendre les mots de vocabulaire ou pour une auto validation lors du jeu.
• Une fiche de mise en œuvre

• La grille pour tableau bavard sur le thème du matériel de la classe.

Bonnes vacances !

Karine Gemey — 2022-12-16T12:00:00Z