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	<title>Prim 76</title>
	<link>https://prim76.ac-normandie.fr/</link>
	<description>Le site des disciplines des enseignants du premier degr&#233; de la Seine-Maritime</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Prim 76</title>
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		<title>TH&#201;MATIQUE D&#201;PARTEMENTALE &#201;AC 2025-2026
</title>
		<link>https://prim76.ac-normandie.fr/thematique-departementale-eac-2025-2026-2244</link>
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		<dc:date>2025-06-15T08:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Mission Education Artistique et Culturelle
, Mission Education Artistique et Culturelle
, Mission Education Artistique et Culturelle
, Mission Education Artistique et Culturelle
, Mission Education Artistique et Culturelle
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		<description>&lt;p&gt;La th&#233;matique pour 2025-26 est &#171; V&#233;g&#233;tal &#187;, ouvrant ainsi un cycle en 3 volets qui am&#232;nera dans les ann&#233;es &#224; venir &#224; vous proposer de travailler sur &#171; Animal &#187; et &#171; Min&#233;ral &#187;.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://prim76.ac-normandie.fr/2025-2026-vegetal" rel="directory"&gt;2025-2026 &#171; V&#233;g&#233;tal &#187;
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim76.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH83/logo_vegetal-2-26cce.png?1749802044' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='83' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Objectif :&lt;br class='autobr' /&gt;
Permettre &#224; chaque &#233;l&#232;ve de b&#233;n&#233;ficier d'une &#233;ducation artistique et culturelle (EAC) constitue une des priorit&#233;s les plus ambitieuses de l'&#233;cole, et un d&#233;fi permanent pour les &#233;quipes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Afin de nourrir les volets EAC des projets d'&#233;cole, d'apporter aux &#233;quipes de nouvelles ressources p&#233;dagogiques, et de stimuler la curiosit&#233; artistique et culturelle des &#233;l&#232;ves, une th&#233;matique d&#233;partementale EAC vous est propos&#233;e chaque ann&#233;e.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&#034; id=&#034;outil_sommaire&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_titre_avec_fond&#034;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_corps&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Th&#233;matique 2025/2026&#034; href='https://prim76.ac-normandie.fr/spip.php?page=backend&amp;id_auteur=124#outil_sommaire_0'&gt;Th&#233;matique 2025/2026&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Ressources&#034; href='https://prim76.ac-normandie.fr/spip.php?page=backend&amp;id_auteur=124#outil_sommaire_1'&gt;Ressources&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_0&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://prim76.ac-normandie.fr/spip.php?page=backend&amp;id_auteur=124#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Th&#233;matique 2025/2026&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Afin de nourrir les volets EAC des projets d'&#233;cole, d'apporter aux &#233;quipes de nouvelles ressources p&#233;dagogiques, et de stimuler la curiosit&#233; artistique et culturelle des &#233;l&#232;ves, une th&#233;matique d&#233;partementale EAC vous est propos&#233;e chaque ann&#233;e (pour rappel en 2023-2024 &#171; &#192; vos arts, pr&#234;ts, partez &#187; et &#171; r&#233;p&#233;titions &#187; en 2024-2025).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette th&#233;matique d&#233;partementale invitera notamment &#224; regarder de plus pr&#232;s la place du v&#233;g&#233;tal dans nos vies, en trouvant en particulier des inspirations artistiques et culturelles dans les ressources du proche, en milieu urbain (parcs et jardins&#8230;) comme en milieu rural (for&#234;ts, pr&#233;s, champs, haies&#8230;).&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_1&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://prim76.ac-normandie.fr/spip.php?page=backend&amp;id_auteur=124#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Ressources&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Afin de vous accompagner dans l'appropriation de cette th&#233;matique, la mission d&#233;partementale EAC, en lien &#233;troit avec les autres missions d&#233;partementales, vous propose un &lt;a href=&#034;https://digipad.app/p/1283006/93154483073e7&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;DIGIPAD (ici)&lt;/a&gt; (qui sera aliment&#233; au fil de l'eau), pr&#233;sentant des ressources p&#233;dagogiques originales touchant aux 8 domaines de l'EAC (livre et lecture, musique, arts visuels et patrimoine, CSTI&#8230;) et offrant des projets p&#233;dagogiques d&#233;di&#233;s aux trois cycles qui croisent l'EAC et les savoirs fondamentaux.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span class=&#034;cs_green cs_vert&#034;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;RESSOURCES P&#201;DAGOGIQUES : &lt;a href=&#034;https://digipad.app/p/1283006/93154483073e7&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;DIGIPAD ici&lt;/a&gt; &lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;
LISTE DES RESSOURCES :&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id37be_c0'&gt;Domaine&lt;/th&gt;&lt;th id='id37be_c1'&gt;Ressources&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id37be_c0'&gt;Arts visuels et patrimoine&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id37be_c1'&gt;* Fiche de pr&#233;sentation de la th&#233;matique (C1/C2/C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* &lt;strong&gt;V&#233;g&#233;tal un sujet de repr&#233;sentation (C1/C2/C3)&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Un document g&#233;n&#233;ral recensant des &#339;uvres o&#249; le v&#233;g&#233;tal est repr&#233;sent&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
* Des diaporamas de lecture d'&#339;uvres &#224; destination des &#233;l&#232;ves et des documents associ&#233;s pour les enseignants :
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Les tournesols Vincent Van Gogh
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Arbre gris Piet Mondrian
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Fauteuil cactus Valentina Gonzalez Wohlers
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; V&#233;g&#233;tal mat&#233;riau d'art (nom de l'artiste si besoin) (C1/C2/C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* &lt;strong&gt;Un document g&#233;n&#233;ral recensant des &#339;uvres o&#249; le v&#233;g&#233;tal est utilis&#233; comme mat&#233;riau de cr&#233;ation.&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
* Des diaporamas de lecture d'&#339;uvres &#224; destination des &#233;l&#232;ves et des documents associ&#233;s pour les enseignants :
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Land Art, Nils-Udo
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Activit&#233;s microbiennes, Pascal Navarro
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Queues d'&#233;l&#233;phant, Francis Gimgembre &lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Robe l&#233;gume, Sarah Illenberger&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id37be_c0'&gt;Cin&#233;ma et audio visuel&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id37be_c1'&gt;- Film du 1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;er&lt;/sup&gt; trimestre &#233;cole et cin&#233;ma &#171; Mon voisin totoro &#187; (C2 C3)
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Programme de courts m&#233;trages 1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;er&lt;/sup&gt; trimestre &#034;La naissance des oasis maternelle au cin&#233;ma (C1)
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Film du 2&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; trimestre &#171; Microcosmos, le peuple de l'herbe &#187; &#233;cole et cin&#233;ma (C2 C3)
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &#171; Jardins enchant&#233;s &#187; courts m&#233;trages 3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; trimestre maternelle au cin&#233;ma (C1)
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Film du 3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; trimestre &#171; Linda veut du poulet ! &#187; &#233;cole et cin&#233;ma (C2 C3)
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Programme de courts m&#233;trages &#171; Neige et les arbres magiques &#187; 2&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; trimestre maternelle au cin&#233;ma (C1)&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id37be_c0'&gt;Culture scientifique technique et industrielle&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id37be_c1'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id37be_c0'&gt;Histoire et m&#233;moire&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id37be_c1'&gt;* Le bleuet de France (C3)&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id37be_c0'&gt;&#201;ducation aux m&#233;dias et &#224; l'information&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id37be_c1'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id37be_c0'&gt;Livre et lecture&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id37be_c1'&gt;* S&#233;lection du Prix Renard'eau (C1/C2/C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* Bibliographie V&#233;g&#233;tale (C1/C2/C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* Grosse l&#233;gume ; une image &#224; entendre (Jean Gourounas) (C1)&lt;br class='autobr' /&gt;
* Lecture chor&#233;graphique ; L'arbre sans fin (CLAUDE PONTI) (C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* Fiches lexique et culture mot arbre, mot &#233;tudi&#233;, mot racine (C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* Expressions v&#233;g&#233;tales (C2/C3)&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id37be_c0'&gt;Musique&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id37be_c1'&gt;* Un poirier m'a dit : un op&#233;ra pour enfants (C2/C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* Le duo des fleurs (L&#233;o Delibes) (C2/C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* Petite fleur (Sydney Bechet) (C2/C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* Jouer avec des sons v&#233;g&#233;taux (C1/C2/C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* R&#233;pertoire &#224; chanter V&#233;g&#233;tal (C1/C2/C3)&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id37be_c0'&gt;Spectacle vivant&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id37be_c1'&gt;* Danse - Pina Bausch The Nelken Line (C1 C2 C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* Danse et po&#233;sie &#224; partir de ha&#239;kus (C1 C2 C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* Danse - De Keersmaeker - Ma m&#232;re l'Oye (C1 C2 C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* Lecture chor&#233;graphique - L'arbre sans fin de CLAUDE PONTI (C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* Danse - Mourad Merzouki - Terrain vague (C1 C2 C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* Danse litt&#233;rature - La for&#234;t &#233;bouriff&#233;e (C2 C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* Danse sculpture - Odile Duboc - Projet de la mati&#232;re (C1 C2 C3)&lt;br class='autobr' /&gt;
* Danse- R&#233;gine Chopinot - V&#233;g&#233;tal (C1 C2 C3)&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&#034;cs_green cs_vert&#034;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;RESSOURCES P&#201;DAGOGIQUES : &lt;a href=&#034;https://digipad.app/p/1283006/93154483073e7&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;DIGIPAD ici&lt;/a&gt; &lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=11237&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_11237 lecteurpdf lecteufpdf-11237 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_11237&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/vegetal_thematique_departementale_2025_2026_v13.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_11237 lecteurpdf lecteufpdf-11237 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_11237&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;
&lt;p&gt;Ces ressources seront enrichies au fur et &#224; mesure de l'ann&#233;e, et accompagn&#233;es par des temps de formation et d'&#233;change vous permettant de nourrir vos projets.&lt;br class='autobr' /&gt;
Des opportunit&#233;s de restitution collective et de partage vous seront &#233;galement propos&#233;es afin d'enrichir le parcours d'&#233;ducation artistique et culturelle des &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La mission d&#233;partementale EAC est par ailleurs &#233;galement &#224; votre &#233;coute pour vous aider &#224; construire des projets culturels sur cette th&#233;matique (&lt;a href=&#034;mailto:dsden76-mission-eac@ac-normandie.fr&#034; class=&#034;spip_mail&#034;&gt;dsden76-mission-eac@ac-normandie.fr&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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