Prim 76

RELEVEZ UN DEFI « FAITES DES SCIENCES » 2026 !

Mission Sciences — 2026-09-14T14:09:22Z

À l'occasion de la Fête de la Science du 2 au 12 octobre 2026,
participez avec votre classe à un défi « Faites des sciences avec La main à la pâte ».

Cet événement national s'adresse à l'ensemble des classes de cycle 1, cycle 2, cycle 3.

AVEC VOS ÉLEVES, RELEVEZ UN DÉFI « FAITES DES SCIENCES » !

Dans le cadre de la Fête de la science (du 2 au 12 octobre), et du Centre pilote La main à la pâte 76, nous proposons aux classes du département de participer à l'opération FAITES DES SCIENCES AVEC LA MAIN A LA PÂTE.

Il s'agit de mener 1 défi parmi les 9 proposés par La main à la pâte (en partenariat avec le ministère de l'Éducation nationale).

Chaque défi correspond à une activité scientifique ou technologique simple et attrayante, d'une courte durée et clé en main.

L'objectif est de faire vivre aux élèves une expérience concrète de la démarche scientifique, adaptée à leur niveau scolaire, tout en valorisant l'importance des sciences dans l'éducation.

S'INSCRIRE A UN DÉFI « FAITES DES SCIENCES »

Les inscriptions sont ouvertes sur la plateforme ADAGE.

- Recherchez le projet FAITES DES SCIENCES AVEC LA MAIN A LA PATE
- Renseignez vos coordonnées et validez votre participation.

CONTACT

Conseiller pédagogique à mission départementale Sciences Technologie EDD - DSDEN 76
Coordonnateur référent du Centre pilote La Main à la Pâte Seine-Maritime

Reynald ETIENNE
reynald.etienne@ac-normandie.fr

Les mots sans chaînes s'enchaînent

Mission Maîtrise de la langue , Mission Numérique — 2026-09-11T16:06:08Z

« Les trois petits e-cochons » : une histoire à construire ensemble !
C'est la thématique phare de l'année du grand projet d'écriture collaborative « Les mots sans chaînes, s'enchaînent ! » ! En lien direct avec le thème départemental « Animal », ce projet invite vos élèves à réinventer de manière amusante, contemporaine et technologique le célèbre conte traditionnel.

L'histoire : Trois petits cochons à l'ère du numérique
Les fameux e-cochons ! Face aux menaces du grand méchant loup (ou d'un cyber-loup malicieux), quelles stratégies vont-ils inventer ? Leurs maisons seront-elles connectées ?
C'est à vos élèves de décider et d'écrire leur destin !

ANIMAL 2027 e-cochon par Marie Jo ELOY

Un vrai travail d'équipe
L'histoire complète est construite pas à pas par 4 classes successives. Nous vous confions la rédaction d'un seul passage précis, encadré par des consignes d'écriture simples, stimulantes et dynamiques.

Passage 1 - incipit de départ et contraintes d'écriture

Passage 2 - incipit de départ et contraintes d'écriture

Passage 3 - incipit de départ et contraintes d'écriture

Passage 4 - incipit de départ et contraintes d'écriture

Chacun se passe le relais ! Vous écrivez votre morceau d'histoire, vous nous l'envoyez et on se charge de l'envoyer à la classe suivante.
Les missions MDL et Numérique s'occupent de tout le reste pour harmoniser, lier le projet et le mettre en valeur.

4 périodes d'écriture

Passage 1 - du 12/10/2026 au 29/11/2026
Passage 2 - du 30/11/2026 au 17/01/2027
Passage 3 - du 18/01/2027 au 14/02/2027
Passage 4 - du 15/03/2027 au 04/04/2027

Alors, prêts à passer le relais de la plume ?
Inscrivez votre classe et faites s'enchaîner les mots avec nous !

J'envoie mon passage

Merci de bien vouloir respecter l'envoi de vos productions à chaque responsable de secteur

Caroline Leclerc - Professeur documentaliste au collège Delvincourt de Dieppe	Marie Jo Eloy - CPMD au numérique éducatif 76	Océane Lecoq - CPMD Maîtrise de la langue 76
Dieppe Est, Dieppe Ouest, St Valéry, Eu, Neufchâtel	Fécamp, Havre Est, Havre Ouest, Havre Nord, Havre Sud, Montivilliers, Lillebonne, Yvetot	Barentin, Bois Guillaume, Canteleu, Darnétal, Elbeuf, Grand Quevilly, Maromme, Rouen Nord, Rouen Sud, Rouen Centre, St Etienne du Rouvray

Utiliser le numérique
Ce projet allie plusieurs disciplines, le français, l'art visuel, la recherche documentaire,...
Et plusieurs moyens d'expression, l'écriture, la photo, le dessin…
Des idées pour utiliser le numérique

Permis piéton CE2 - Edition 2026/2027

Mission EPS — 2026-09-11T10:00:00Z

Pour l'édition 2026/2027, la campagne d'inscription à l'opération Permis piéton à destination des élèves de CE2 est ouverte et se termine le 21 septembre 2026 au plus tard.

ATTENTION : Au-delà de cette date, aucune autre demande d'intervention ne sera prise en compte.

Les inscriptions à cette opération s'effectuent uniquement via un questionnaire en ligne et concernent uniquement les écoles situées en zone Gendarmerie :
https://questionnaire.apps.educatio...

Vous trouverez ci-dessous la notre de service départementale décrivant les modalités de cette opération.

Ressources pour la mise en oeuvre d'un 1/4 d'heure fluence

Mission formation — 2026-09-11T07:16:17Z

Retrouvez des ressources clés en main pour la mise en œuvre d'un quart d'heure fluence dans votre classe.

Sommaire

Présentation des ressources

Une organisation possible (…)

Les ressources

Une lecture fluente est une lecture précise, sans erreur, réalisée au rythme de la parole. Elle s'appuie sur une automatisation de l'identification des mots permettant au lecteur de libérer les ressources attentionnelles nécessaires pour comprendre. Dans ce domaine, des activités courtes, fréquentes et adaptées au niveau de lecture de l'élève sont gage de progrès. Les ressources proposées ci-dessous, élaborées par les formateurs de la mission maitrise de la langue de Seine Maritime, répondent à ces exigences.

Présentation des ressources
Une organisation possible du 1/4 d'heure fluence

Les ressources
Les ressources cycle 2

Le quart d'heure fluence adaptées à la Méthode Piano

Les enseignantes de CP de l'école G.SAND du Havre ont bénéficié de l'accompagnement d'un Conseiller Pédagogique et ont travaillé à l'adaptation de ressources pour le quart d'heure fluence à partir de la méthode de lecture Piano.
Nous les remercions vivement pour ce partage !

Ressources de l'école Georges SAND du Havre
L'article édité par la Mission Numérique Educatif

...

Un atelier de copie différé pour compléter ou enrichir le dispositif

Retrouvez le descriptif et les supports de l'atelier de copie. Il pourra remplacer l'un des trois ateliers en autonomie ou faire l'objet d'un atelier complémentaire et décroché.

Ressources pour le cycle 3

Retrouvez les ressources proposées pour les classes de cycle 3.

Ecole et Cinéma 2026-2027 : Inscription et Programmation

Mission Education Artistique et Culturelle — 2026-09-11T07:00:00Z

Tous les films ont été sélectionnés en lien avec la thématique départementale Animal.

Description de la campagne du 15 septembre au 15 octobre 2026

Etape 1 : inscription sur la plateforme ADAGE
Tutoriel ADAGE enseignant
Etape 2 : inscription sur la plateforme de Normandie Images :

Nature, déroulement du dispositif et programmation retenue
Les activités Ecole et cinéma sont inscrites dans le temps et le calendrier scolaires, autour de trois films programmés par an, au rythme d'une projection par trimestre, elles permettent en particulier de contribution à l'acquisition des savoirs fondamentaux.

Les classes sont accueillies dans une salle de cinéma partenaire, située à proximité de l'école.
Les enseignants inscrits s'engagent à respecter les principes de sa mise en œuvre :

Le visionnement par les élèves aux trois séances programmées (tarif 2,50 euros),
Les enseignants assistent à une formation sur chaque film avec intervention d'un spécialiste de l'éducation aux images (lien de visionnage du film en amont)

Dates des formations école et cinéma

Le mercredi 4 novembre 2026 de 14h à 17h (lieu à confirmer)
En 2026-2027, une seule formation de 3h animée par Normandie Images sera proposée en amont des projections :

Périodes des projections des films en salle de cinéma

Trimestre 1 : Le grand méchant renard et autres contes du 23 novembre 2026 au 29 janvier 2027
Trimestre 2 : Katia et le crocodile du 1^er février 2027 au 2 avril 2027
Trimestre 3 : A vol d'oiseaux du 5 avril 2027 au 11 juin 2027

Les incontournables
Ce dossier pédagogique offre une méthode générale, transférable d'un film ou d'un court métrage à l'autre, pour une exploitation en classe avec des élèves de maternelle. Il accompagne le dispositif depuis la préparation de la séance de cinéma à la mise en œuvre d'activités. Il présente des pistes de travail et propose des liens vers d'autres ressources pédagogiques pour aller plus loin.

Un bilan de l'action devra être transmis à la mission éducation artistique et culturelle

EXPLORER LE CINÉMA EN CLASSE
Aborder le cinéma avec de jeunes enfants
Comment poser les bases du cinéma avec de très jeunes enfants, de façon à la fois claire, précise et ludique ?
UPOPI propose un parcours de sensibilisation aux images à mener en cinq à dix séances de 45 minutes à une heure, avec des enfants de trois à dix ans.
Atelier 1 : avant de voir le film (UPOPI)
Atelier 2 : après la vision des films (UPOPI)
Atelier 3 : la lumière (UPOPI)
Atelier 4 :la photographie (UPOPI)
Atelier 5 :le mouvement (UPOPI)
Atelier 6 : le son(UPOPI)
Atelier 7 : les trucages (UPOPI)
Atelier 8 : le cinéma d'animation (UPOPI)

Qu'est ce qu'un film d'animation ?
Complément réalisé par Marielle Bernaudeau : Mon œil explore le cinéma d'animation

De l'album au film, une expérience poétique
Utiliser les albums jeunesse (liste d'ouvrages)
Exemples d'ouvrages introduisants les notions clés de mise en scène (cadrage, point de vue,...).
• Il fait beau là-haut ? , Isabelle Simon, Éditions du Rouergue, 2008
• Le petit curieux, Edouard Manceau, Milan, 2015
• De haut en bas, Betty Bone, Éditions Thierry Magnier, 2010
• Loulou, Grégoire Solotareff, Editions Ecole des loisirs, 1989
• Histoires sans fin, Edouard Manceau, Seuil Jeunesse, 2014
• Vu d'en haut, Marie Poirier, Éditions des grandes personnes, 2016
• Le monde à l'envers, Han Tae-hee, Chan Ok, Flammarion, 2009
• Tourne, pense, regarde, Beau Gardner, Editions des grandes personnes, 2022
• Devine qui est là ?, Beau Gardner, Editions des grandes personnes, 2023
• Oh ! Regarde, Silvia Borando, Valérie Rouzeau, Éditions Didier Jeunesse, 2019
• Les oiseaux, Germano Zullo, Albertine, La joie de lire, 2010
• Paris en Pyjamarama, Michaël Leblond, Frédérique Bertrand, Éditions du Rouergue, 2014

Ressources : Normandie Images – transmettre le cinéma - Nanouk

Le 16 septembre 2026, Journée Nationale du Sport Scolaire (JNSS)

Mission EPS — 2026-09-11T06:00:00Z

JNSS 2026

Depuis sa création en 2010, la JNSS concourt à donner une impulsion majeure à la pratique du sport dans les associations sportives scolaires du premier degré (USEP, UGSEL), dont la rencontre et le plaisir sont au cœur des projets.
La JNSS fait partie intégrante de l'opération « SEPTEMBRE BOUGE » et du programme adossé au label « Génération 2030 » et reste un temps fort de l'année scolaire pour promouvoir le développement de la pratique sportive tout en continuant à s'appuyer sur les valeurs du sport, de l'olympisme et du paralympisme, mais aussi promouvoir la vie associative dans l'école sur l'ensemble du territoire.

Lors de cette journée, tous les élèves sont invités à découvrir et participer aux activités proposées de façon ludique et fédératrice.

— > Cette opération vise surtout à informer et sensibiliser les familles et l'ensemble de la communauté éducative au sport scolaire, élément de dynamisation et de cohésion au sein des écoles.

Vous trouverez ci-dessous, la communication de l'USEP 76 :

l'affiche départementale de la Journée Nationale du Sport Scolaire
les activités pédagogiques proposées cette année

Affiche USEP 76 JNSS 2026

Avec les liens actifs sur cette version !

Activités USEP 76 JNSS 2026

IMPORTANT : toutes les écoles, usépiennes ou non peuvent s'emparer de ces outils.

Le 14 septembre 2026, c'est la Fête du Sport !

Mission EPS — 2026-09-11T05:00:00Z

La Fête du sport, lundi 14 septembre 2026 !

Cette journée s'articule autour d'un fil conducteur : 30 minutes, bouge !. Le principe est simple : le 14 septembre, chacun est invité à se mettre en mouvement pendant 30 minutes, quel que soit son niveau ou sa manière de pratiquer.

La mobilisation du public scolaire constitue un axe prioritaire de la Fête du sport et, plus largement, de l'opération Septembre Bouge.

L'organisation de la Fête du sport, un lundi, présente, à cet égard, un intérêt particulier pour les écoles en permettant d'inscrire cette journée dans une dynamique de rentrée et de mobilisation collective des communautés éducatives.
Elle permet de favoriser l'organisation d'actions fédératrices dès le début de semaine, dans une logique de « rentrée en mouvement », contribuant à l'intégration des nouveaux élèves, au renforcement du sentiment d'appartenance collective ainsi qu'à la promotion des valeurs du sport.

Ces actions pourront notamment prendre la forme :

de découvertes et d'initiations à différentes activités physiques et sportives ;
de tournois ou défis interclasses ou collectifs ;
d'actions associant les personnels éducatifs et, lorsque cela est possible, les familles ;
de temps de sensibilisation aux bienfaits de l'activité physique et sportive et d'évaluation de la condition physique ;
de valorisation des associations sportives scolaires.

Une attention particulière devra être portée à la promotion d'une pratique régulière, inclusive notamment à travers la valorisation du dispositif des 30 minutes d'activité physique quotidienne.
Les actions conduites pourront également s'appuyer sur les ressources pédagogiques développées dans le cadre de l'héritage des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024 ainsi que sur les outils et dispositifs associés au label Génération 2030.

APPEL A PROJET 2026-2027 Brigades d'Intervention Numérique

Mission Numérique — 2026-09-10T21:19:00Z

Un dispositif de formation au plus proche des enseignants sur le temps scolaire.
Lors de la journée d'intervention de la Brigade numérique, les élèves vont participer sur une demi journée à des ateliers d'environ 40 minutes menés par des Enseignants Référent aux usages du numérique éducatif :

des jeux d'évasion en ligne ou escape game
missions de codage et de robotique,
Stopmotion
Activités autour de l'ENT Educ de Normandie
Ateliers en lien avec le projet déposé par les enseignants.
etc....

Une formation est proposé sur le temps de classe aux enseignants de l'école autour de la thématique du projet déposé lors de l'inscription.

APPEL A PROJET
Ouverture des inscriptions et dépôt de projet du lundi 22 juin 2026 au 14 septembre 2026

L'Erun de chaque circonscription contactera les écoles retenues sur le dispositif pour organiser la venue de la Brigade d'Intervention Numérique.
Le nombre d'enseignants formés ne pourra pas dépasser 3 enseignants par demi-journée. Le projet pédagogique devra donc être commun à ce groupe d'enseignants.
Le projet déposé devra obligatoirement être en lien avec les fondamentaux et être mis en place au cours de l'année scolaire 2026-2027 dans la classe de chaque enseignant formé et/ou dans l'école.
D'autre part les enseignants formés s'engagent à :
suivre le parcours d'auto-positionnement PIX+ EDU avant la date de la formation.
Renvoyer un retour d'expérimentation avec une séance illustrée de photos, vidéos etc...
Répondre au questionnaire bilan envoyé à l'issue de la formation.

La formation en présentiel sur le temps scolaire aura lieu dans l'école à la date choisie. (un mardi ou un vendredi sur une demi-journée).
Chaque ERUN de circonscription prendra contact avec l'école pour organiser le temps de formation.

APPEL A PROJET 2027 Festi'Robot

Mission Numérique — 2026-09-10T20:00:00Z

C'est quoi Festi'Robot - Lien vers le site
Un défi robotique collaboratif où les élèves conçoivent, programment et testent leurs robots dans une ambiance bienveillante et stimulante. Une occasion unique de découvrir la programmation autrement, de la maternelle au collège.

Festi'robot 2026 en Images

Les objectifs
Le festival valorise des projets utilisant robots du kit robotique ministériel : la programmation au service des enseignements fondamentaux des programmes scolaires.

Maternelle : manipulation d'objets numériques (appareil photo, tablette, robot).
Cycle 2 : coder et décoder des déplacements dans des espaces familiers.
Cycle 3 : se repérer et se déplacer grâce à des représentations de l'espace.
Cycle 4 : initiation à la programmation et réalisation de programmes simples dans une démarche de projet.

Publics visés
Ce projet concerne les élèves des écoles, collèges et lycées publics de Seine‑Maritime, de la grande section à la terminale.
Chaque année, plus de 133 écoles et 3 300 élèves viennent y présenter leurs réalisations et découvrir l'univers du code et de la programmation.

Objectif / Modalités
Les élèves découvrent et pratiquent la programmation dans des ateliers animés par des partenaires, les référent·e·s numériques, les CPD/CPMD et les CPC.
Les écoles inscrites au Festi'Robot mènent des projets autour du code et de la programmation.
Chaque classe présente son travail et découvre celui des autres.

Les différentes étapes du projet proposées aux classes retenues pour préparer les élèves

Concevoir le projet autour des robots sur la thématique de l'année (quel défi, quel robot, quelle histoire, quel support), Cette année le thème est « Animal »
Penser et construire le parcours pour qu'il soit accessible pour tous les élèves du cycle 1 au cycle 4, adapté, facile à lire et à comprendre pour tous,
Présenter oralement le parcours aux autres classes lors du festi'Robot et le faire vivre
Participer aux ateliers robotiques sur une journée

Dates Festirobot sur le département

Rouen 18 et 19 mars 2027, Lycée des Bruyères Sotteville les Rouen
Dieppe 15 et 16 avril 2027, gymnase Léon Roger Dieppe
Montivilliers 13 et 14 mai 2027, gymnase Christian Gand
Port Jérôme sur Seine 3 et 4 juin 2027, gymnase Charles Péguy

Inscription ouverte du lundi 22 juin 2026 au 18 septembre 2026

Accompagnement des écoles retenues
Sélection des écoles retenues pour chaque secteur le 5/10/2026
Visioconférence avec toutes les écoles retenues le 08/10/2026 à 18h ou le 9/10/2026 à 12h30
Formation en présentiel de 3H (découverte des robots, prêts de matériel) en période 2
Accompagnement en classe par l'ERUN de circonscription à la demande

Les p'tits sceptiques - Défis clé en main du Cycle 1 au Cycle 3

Mission Numérique — 2026-09-10T08:30:00Z

Sommaire

Inscription

Compétences travaillées (…)

Principe et déroulement

Calendrier

« Les p'tits sceptiques » est un dispositif annuel d'éducation aux médias et à l'information (EMI) destiné aux élèves de la maternelle au CM2.
À travers cinq défis répartis sur l'année scolaire, les élèves développent leur esprit critique en apprenant à distinguer le vrai du faux, à vérifier la fiabilité des informations et à adopter une démarche scientifique rigoureuse.
Chaque défi s'appuie sur une vidéo d'expérience scientifique ou une analyse d'images, permettant aux élèves de devenir de véritables « petits sceptiques » capables d'interroger ce qu'ils voient et entendent. Pour chaque défi, vous disposerez du descriptif complet de la séance à réaliser en classe ainsi que des explications scientifiques et techniques nécessaires à l'analyse critique.

Inscription

Chaque classe s'inscrit pour réaliser un ou plusieurs défis.
Chaque défi sera ouvert aux dates définies ci-dessus.
Pour s'inscrire et avoir accès aux défis, c'est ICI

A chaque défi, nous vous demandons de partager votre expérience menée en classe.
N'oubliez pas d'envoyer votre projet en nommant votre fichier comme ci-dessous.
Cycle_Nom de l'école_Niveau_Circo ou Département si pas 76

Compétences travaillées sur ce projet

Éducation aux Médias et à l'Information (EMI)

Développer le jugement de plausibilité (crédibilité, vraisemblance) par rapport aux connaissances possédées.
Commencer à distinguer la réalité de la représentation médiatique.
S'engager dans une démarche de découverte dès la maternelle, notamment autour d'activités de recherche documentaire et de lecture d'images.

Domaines du Socle Commun et Compétences

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions.
Utiliser le langage d'évocation.
Explorer le monde.
Effectuer un travail sur l'image de presse pour catégoriser différents types d'images.
S'exprimer à partir d'une photographie d'actualité ou encore apprendre à légender.

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

Formuler des hypothèses qui peuvent être éprouvées.
Concevoir et mettre en œuvre des expériences ou d'autres stratégies de résolution pour tester ces hypothèses.
Proposer et/ou suivre un protocole expérimental.
Exploiter des documents de natures variées et évaluer leur fiabilité.
Interpréter des résultats de façon raisonnée et en tirer des conclusions en mobilisant des arguments scientifiques.

Pratiquer des langages

Expliquer un phénomène à l'oral et à l'écrit

Mobiliser des outils numériques

Utiliser des outils numériques pour communiquer des résultats

Faire preuve d'esprit critique

Vérifier l'existence de preuves et en évaluer la qualité.
Évaluer la pertinence des arguments et/ou identifier des arguments fallacieux.

Principe et déroulement

Un défi vous est proposé sur chaque période. Chaque défi peut être réalisé aux dates fixées mais peut également être réalisé en autonomie une fois tous les défis ouverts.

Calendrier
Défi 1 - du 7/09/2026 au 16/10/2026
Défi 2 - du 2/11/2026 au 18/12/2026
Défi 3 - du 4/01/2027 au 19/02/2027
Défi 4 - du 8/03/2027 au 16/04/2027
Défi 5 - du 03/05/2027 au 30/06/2027