Prim 76

Métropole Rouen Normandie - guide enseignants 2026/2027

Mission Sciences — 2026-07-06T19:06:26Z

Découvrez le nouveau guide des animations environnementales 2026/2027, destiné aux enseignants !
La Métropole Rouen Normandie et la Direction des services départementaux de l'éducation nationale (DSDEN) de la Seine-Maritime s'associent une nouvelle fois pour proposer aux écoles du territoire le Guide des animations scolaires environnement 2026/2027.

Toutes les informations sont ICI

MILLENIUM

Mission Education Artistique et Culturelle — 2026-07-06T11:30:00Z

Bonnes vacances

Mission Maternelle — 2026-07-03T14:26:03Z

La Mission Maternelle vous souhaite de très bonnes vacances !

On se retrouve à la rentrée

Musée virtuel semaine de la Maternelle 2026

Mission Maternelle — 2026-07-02T14:20:14Z

La semaine de la maternelle s'est déroulée en mars, avec la thématique :

« Agir, chercher, comprendre ».

Des propositions pédagogiques dynamiques et courtes dans les 5 domaines des programmes ont été proposées pour une mise en œuvre auprès des élèves en classe maternelle.

Des actions favorisant la parentalité ont également été suggérées.

Voici le musée virtuel réalisé avec les productions d'élèves envoyées.

Merci à tous pour votre participation !

Résidence d'artistes : quand l'archéologie inspire la création

CPC Elbeuf , ERUN Elbeuf , Mission Numérique — 2026-06-29T10:00:00Z

Sommaire

L'exposition temporaire « Archéo, une expo à creuser » en lien avec ce projet d'Éducation Artistique et Culturelle a permis aux élèves de découvrir l'univers de l'archéologie tout en développant leur créativité dans une démarche artistique collective.

Une rencontre entre art, patrimoine et création

Tout au long du projet, les élèves ont exploré les trois piliers de l'EAC.
Accompagnés par l'artiste Bérénice Blois, les enfants ont imaginé et réalisé des objets insolites, à mi-chemin entre reliques anciennes et créations contemporaines. Ces sculptures mystérieuses interrogent les matières, les formes et les traces laissées par le temps.

Un véritable travail de recherche artistique

Les élèves ont découvert différentes techniques de création : travail de gravure sous presse, Bérénice Blois a réalisé des matrices métalliques à partir de dessins et gravures des élèves, empreintes, engobes, finitions gravées ou encore assemblage de pièces en grès.
Chaque étape a permis aux enfants d'expérimenter, d'observer et de faire évoluer leur projet artistique collectif. Les œuvres réalisées, enrichies de cuivres et de textures variées, rubans, perles, breloques, témoignent d'une véritable recherche créative. L'ensemble des créations réalisées a d'ailleurs obtenu le prix de la création, lors du salon de printemps de la société des artistes des boucles de Seine.

Un projet pluridisciplinaire porteur de sens

Au-delà de la pratique artistique, cette résidence a invité les élèves à réfléchir aux origines culturelles, aux civilisations anciennes et à la manière dont les objets racontent une histoire.
Les collègues de cycle 2 ont également mené un travail très approfondi sur le vocabulaire tout au long de l'année scolaire afin de renforcer l'acquisition d'un vocabulaire spécifique et sa mémorisation.

Ce projet illustre donc pleinement la richesse des parcours d'Éducation Artistique et Culturelle menés dans les écoles de la circonscription : permettre aux élèves de rencontrer des œuvres, de pratiquer l'art et de construire une culture sensible et partagée.

Concours « Découvrons notre constitution » : L'envolée vers la victoire départementale

ERUN HAVRE SUD ET EST , Mission Numérique — 2026-06-29T02:00:00Z

Arrivés premier Prix départemental au concours « Découvrons notre Constitution » organisé par le ministère chargé de l'Éducation nationale et le Conseil constitutionnel, les élèves de CM1/CM2 de l'école L'envolée à Saint Gilles de la Neuville ont reçu la visite de Madame BRENEOL, IEN Lettres-Histoire-Géographie et Référente Mémoire et Citoyenneté de la Région Normandie, et de Monsieur Van Rickstal I.E.N de la circonscription du Havre Sud.

Une cérémonie conviviale durant laquelle les lauréats ont présenté leur projet gagnant : un chatbot interactif « Constitutio Man ». Un quizz, qui permet de faire découvrir aux néophytes la Constitution française de manière inclusive, est également proposé par l'outil : « On a réfléchi par groupe sur ce qu'il fallait retenir et on a écrit 29 questions ! » explique une élève.
Un prix qui récompense plusieurs mois d'engagement et de réflexion, notamment pour l'équipe éducative. L'aventure se poursuit pour nos champions normands qui concourent dorénavant pour le prix national. Affaire à suivre…

Galerie

L'Assistant : une IA gratuite et sécurisée pour se lancer sereinement

Mission Numérique — 2026-06-29T00:30:00Z

une IA gratuite et sécurisée pour se lancer sereinement

« Adapter un texte à plusieurs niveaux de lecture, dégager l'essentiel d'un document de plusieurs pages, concevoir des variantes d'un même exercice, ajuster la formulation d'un message aux familles : autant de tâches où l'intelligence artificielle peut faire gagner un temps précieux. »
Encore faut-il disposer d'un outil dans lequel placer sa confiance.
C'est l'intérêt de l'Assistant, une IA générative gratuite, accessible à tout agent de l'État, hébergée en France et conçue pour un usage maîtrisé. De quoi découvrir ces technologies en toute tranquillité, sans confier ses données à un service commercial.

Développé par la Direction interministérielle du numérique (DINUM) avec l'entreprise française Mistral AI, l'Assistant permet de dialoguer avec un modèle d'IA dans un environnement fermé. Les échanges restent dans un circuit sécurisé, certifié SecNumCloud, et ne servent pas à entraîner un service commercial. Pour qui souhaite se familiariser avec l'IA générative, c'est un point de départ rassurant pour comprendre ce que ces outils savent faire, et ce qu'ils ne savent pas faire.

Un cadre clair pour un usage professionnel

L'usage professionnel de l'IA générative par les enseignants est autorisé depuis le cadre d'usage publié par le ministère en juin 2025.
Préparer un cours, concevoir une évaluation, adapter un contenu, aider à la correction : ces usages entrent dans le périmètre défini, sous réserve d'en respecter les règles. La principale tient en une phrase : aucune donnée personnelle ou confidentielle ne doit être saisie dans un outil grand public. C'est précisément là que l'Assistant apporte une réponse, puisqu'un circuit fermé desserre des contraintes qu'un outil ouvert impose. La prudence sur les données concernant les élèves demeure nécessaire tant que l'académie n'a pas précisé sa doctrine, mais le cadre de départ est nettement plus protecteur.

Un repère essentiel pour le premier degré : le cadre distingue l'usage par l'enseignant de l'usage par les élèves. À l'école, les élèves sont sensibilisés aux notions de base de l'IA, mais sans manipuler eux-mêmes de service génératif. L'Assistant est donc un outil au service de la préparation et de l'organisation de l'enseignant, non un dispositif placé entre les mains des élèves.

IA dans l'éducation

À tester soi-même

Télécharger le cadre d'usage de l'IA en éducation, l'ajouter à une conversation avec l'Assistant, puis demander une synthèse des éléments concernant le premier degré. Une bonne façon de découvrir la fonction « interroger un document » sur un texte qui nous concerne directement.

À garder en tête : cette manipulation permet de prendre connaissance rapidement d'un document, mais la synthèse produite peut omettre ou déformer certains points. Sur les éléments engageants - règles, obligations, seuils -, mieux vaut revenir au texte d'origine pour vérifier.

Dialoguer, interroger un document, et créer des Projets

Dans sa version la plus simple, l'Assistant se comporte comme tout assistant conversationnel : il répond aux questions, résume un texte, reformule une note, traduit un document. Il est aussi possible d'y déposer un fichier et de l'interroger directement : importer un texte long et demander ce qu'il implique concrètement, par exemple.

La fonctionnalité la plus utile pour un usage régulier reste celle des Projets. Un Projet est un espace cloisonné et stable, dans lequel on range ses documents de référence (progressions, référentiels, textes de cadrage) et où l'on inscrit des consignes qui restent en mémoire d'une session à l'autre. On peut ainsi imaginer un Projet « Différenciation CE2 » qui s'appuie déjà sur ses supports, ou un Projet « Messages aux familles » calé sur un registre habituel. Le contexte est posé une fois pour toutes, ce qui évite de tout reformuler à chaque échange.

À tester soi-même

Créer un Projet et lui donner un contexte stable, par exemple : « Tu es enseignant de CE1. Tu adaptes des textes pour des lecteurs en difficulté : phrases courtes, vocabulaire courant, présentation aérée. Tu proposes toujours trois niveaux de difficulté. » Déposer ensuite ses documents de référence et ses progressions.

Une fois ce contexte enregistré, l'Assistant le réutilise à chaque échange : plus besoin de tout redéfinir. Au texte suivant, il suffit de le déposer pour retrouver des adaptations cohérentes avec les consignes posées au départ.
Pour amorcer une conversation dans le projet, cliquer sur le nom du projet plutôt que sur « nouvelle conversation ».

⚠️ Fonctionnalité expérimentale

La fonction Projets, et en particulier le champ « Instructions », est encore en cours de test sur l'Assistant. Elle peut ne pas fonctionner comme prévu pour le moment.

Des usages en classe

Quelques pistes directement exploitables, pour la préparation comme pour le quotidien :

Décliner un texte en plusieurs versions, du lecteur fragile au lecteur confirmé.
Clarifier une consigne trop longue, ou la décliner à l'oral et à l'écrit.
Concevoir des exercices sur un même modèle pour varier l'entraînement.
Synthétiser un document avant une réunion ou un conseil.

Dans tous les cas, l'IA propose, mais c'est l'enseignant qui décide. Le cadre le rappelle d'ailleurs clairement : elle est là pour aider, pas pour remplacer

Pour aller plus loin : un article dédié, avec des exemples détaillés et des consignes prêtes à l'emploi pour chacun de ces usages, sera publié prochainement.

Garder l'œil critique

Trois réflexes valent d'être rappelés. D'abord, l'outil se trompe : il génère parfois des informations fausses avec aplomb, donc vérifier et croiser restent indispensables. Ensuite, le cadre demande un usage frugal, à réserver aux situations où l'IA apporte une vraie plus-value, et non par réflexe, ne serait-ce que pour son coût environnemental. Enfin, cette vigilance rejoint exactement ce qui se transmet déjà aux élèves au titre du CRCN, sur l'évaluation des sources comme sur la protection des données. Utiliser l'Assistant avec discernement, c'est aussi une façon d'incarner cette compétence devant sa classe.

THIS IS ENGLAND devient SHORT UP !

Mission Langues Vivantes — 2026-06-29T00:00:00Z

Sommaire

Le festival This is England change de nom : il s'agit désormais du festival Short up !

Il aura lieu du 14 au 22 novembre 2026.

Ce qui ne change pas :

Le festival propose une sélection de courts-métrages en version originale sous-titrée en français. Il permet aux élèves de découvrir la richesse cinématographique et culturelle britannique et d'être immergés dans la langue anglaise.

La programmation (à venir) : 5 ou 6 courts-métrages diversifiés dans les catégories de films (fiction, animation, documentaire) et les genres (thriller, comédie, drame, ...), d'une durée totale d'environ 75 minutes

Le public : le festival est à destination des élèves de cycle 3 —> la programmation est commune aux CM1-CM2-6^e, cela constitue donc un levier fort pour la liaison école-collège et la continuité des apprentissages en langues vivantes.

Le tarif : 5 euros par élève / gratuité pour les accompagnateurs

Les lieux de projection : De nombreuses salles sur tout le département 76 proposent des projections Liste des cinémas participants

L'avant-première : elle sera proposée aux enseignants dans une salle de Rouen dans le courant du mois d'octobre 2026

Le vote des classes, en ligne, après la projection

La rencontre avec des membres des équipes des films : en présentiel ou sous forme de capsules vidéos

Ce qui change :

Le nom : THIS IS ENGLAND is now SHORT UP !

Le site internet : nouveau LIEN SHORT UP
Attention, le lien vers les ressources pédagogiques reste inchangé : SCHOOL TIE

Le revisionnage des films en classe : seuls des extraits ciblés des courts-métrages pourront être revus en classe via un lien fourni après le festival.

Le dossier pédagogique : un dossier par film sera mis en ligne, et proposera des thèmes et pistes pédagogiques à travailler en classe, ainsi que des activités spécifiques autour des extraits ciblés.

Astronomie - Comprendre l'éclipse solaire du 12 août 2026

Mission Sciences — 2026-06-29T00:00:00Z

L'éclipse du 12 août 2026 est une éclipse solaire quasi totale, un événement astronomique majeur qui n'a pas eu lieu depuis 1999.

En savoir plus

Qu'est-ce qu'une éclipse (site du MNHN)
https://www.mnhn.fr/fr/qu-est-ce-qu-une-eclipse

L'éclipse solaire du 12 août 2026 :
document pour l'enseignant - site Cité des Sciences

Précision : une autre éclipse solaire, partiellement visible en France, aura lieu le 2 août 2027.

Pistes pédagogiques

Objectifs

permettre aux élèves de construire des connaissances scientifiques
développer les gestes de prévention dans le cadre de l'éclipse du 12 août 2026, une éclipse solaire quasi totale, un événement astronomique majeur qui n'a pas eu lieu depuis 1999.

Découvrir les phases de la Lune (site La main à la pâte) : https://fondation-lamap.org/sequence-d-activites/les-phases-de-la-lune

Modéliser le phénomène avec des maquettes de la Lune et de la Terre.

Comprendre comment les mouvements de la Terre et de la Lune dans l'espace rendent les éclipses possibles.
Comprendre la différence entre une éclipse totale et une éclipse partielle.
Comprendre pourquoi l'éclipse est totale dans certains pays et partielle dans d'autres.

Éducation à la santé – Prévention

Échanger avec le élèves sur les règles de sécurité concernant l'éclipse du 12 août (se référer au document enseignant de la cité des Sciences).

Propositions de pistes pédagogiques et de ressources « Lire Ensemble »

Mission Education Artistique et Culturelle , Mission Maîtrise de la langue — 2026-06-26T10:30:00Z

Les Missions MDL et EAC s'associent pour vous présenter une carte mentale en lien avec le document « Lire ensemble ». Celle-ci est structurée autour de trois grandes thématiques :

Cet été, je lis
Le quart d'heure lecture
Les Petits Champions de la Lecture

Pour chacune de ces thématiques, des pistes pédagogiques et des ressources sont proposées pour les cycles 2 et 3.

Les inscriptions au concours des Petits Champions de la Lecture débutent le 24 août 2026 et un webinaire de présentation aura lieu le 1^er juillet 2026 : lien vers l'article MDL

Les CM2 se verront offrir une édition illustrée des « Métamorphoses » d'Ovide pour une lecture plaisir pendant les vacances d'été. Des lieux dédiés autour de la lecture plaisir seront ouverts pendant les congés : les bibliothèques, les médiathèques, les cabines de « Lire à la plage »...

Alors cet été, à vos livres !
Bonne lecture !