Les membres de la mission ont analysé les fiches proposées sur le site Éduscol afin d’envisager des situations concrètes pour remédier aux difficultés des élèves.
- COMPRENDRE DES PHRASES LUES PAR L’ENSEIGNANT(E)
Être capable d’écouter pour comprendre des messages oraux (des phrases).
- COMPRENDRE UN TEXTE LU SEUL
Repérer et mémoriser des informations liées aux personnages et aux objets, à leur désignations, à leurs actions et à leur localisation dans l’espace.
- MÉMORISER ET SE REMÉMORER L’ORTHOGRAPHE DES MOTS FRÉQUENTS : Écrire une syllabe ou un mot fréquent, régulier, dicté par l’enseignant.
- LECTURE À VOIX HAUTE : Maîtrise des correspondances phonème-graphème (lecture) et des autres caractéristiques de l’orthographe française
Maîtrise des correspondances phonèmes/graphèmes
- LANGUE ORALE - COMPRÉHENSION : Être capable d’écouter pour comprendre des messages oraux (mots hors contexte).
Etre capable d’écouter pour comprendre des messages oraux
