Référence aux programmes

• Formaliser sa recherche sous forme écrite
• Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés
  clairs en tenant compte de l’objet du propos et des interlocuteurs.
• Pratiquer avec efficacité les formes de discours attendues - notamment raconter, décrire, expliquer - dans des situations où les attentes sont explicites
• Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire
• Créer du contenu numérique, du plus simple au plus élaboré (livres numériques, capsules vidéo, films d’animation...)
• collaborer et/ou échanger entre pairs.

 Apports pédagogiques

Les activités encouragent la créativité et favorisent l’expression des élèves. Elles permettent de donner du sens aux apprentissages, elles valorisent les compétences de chacun et mettent en valeur le travail de l’école.

  Compétences numériques

• S’approprier un environnement numérique de travail et développer des documents multimédias.
• Partager des contenus numériques (webradio, journaux scolaires, blog académique...) afin de valoriser les projets de classe et de renforcer la maîtrise de la langue ; collaborer et/ou échanger entre pairs.

 Ressources numériques

• Applications Appareil Photo, Book Creator, comphone
• QR codes

 Mise en œuvre dans la classe

• Travail sur les textes, sur les sons, sur les images
  Réaliser un film d’animation en cycle 3
• Films d’animation par des élèves de CE2 et CM1 dans le cadre de travail en ateliers.

  Stop motion le cirque école de Bussières CE2 CM1 juin 2016 from Equipe TICE42 on Vimeo.

Un film réalisé par des élèves de CE2 - école Ferry de Darnétal (76)

-* Exploiter un document visuel en classe (collectif ou individualisé)
-* Publication d’une réalisation, Correspondance scolaire
-* Baladodiffusion, visioconférence
-* Site d’école
-* Livre numérique, correspondance scolaire,
Album numérique sonore en PS/MS