« Les p’tits sceptiques » est un dispositif annuel d’éducation aux médias et à l’information (EMI) destiné aux élèves de la maternelle au CM2.
À travers quatre défis répartis sur l’année scolaire, les élèves développent leur esprit critique en apprenant à distinguer le vrai du faux, à vérifier la fiabilité des informations et à adopter une démarche scientifique rigoureuse.
Chaque défi s’appuie sur une vidéo d’expérience scientifique ou une analyse d’images, permettant aux élèves de devenir de véritables « petits sceptiques » capables d’interroger ce qu’ils voient et entendent. Pour chaque défi, vous disposerez du descriptif complet de la séance à réaliser en classe ainsi que des explications scientifiques et techniques nécessaires à l’analyse critique.

 

Compétences travaillées sur ce projet

Éducation aux Médias et à l’Information (EMI)

• Développer le jugement de plausibilité (crédibilité, vraisemblance) par rapport aux connaissances possédées.
• Commencer à distinguer la réalité de la représentation médiatique.
• S’engager dans une démarche de découverte dès la maternelle, notamment autour d’activités de recherche documentaire et de lecture d’images.

Domaines du Socle Commun et Compétences

• Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions.
• Utiliser le langage d’évocation.
• Explorer le monde.
• Effectuer un travail sur l’image de presse pour catégoriser différents types d’images.
• S’exprimer à partir d’une photographie d’actualité ou encore apprendre à légender.

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

• Formuler des hypothèses qui peuvent être éprouvées.
• Concevoir et mettre en œuvre des expériences ou d’autres stratégies de résolution pour tester ces hypothèses.
• Proposer et/ou suivre un protocole expérimental.
• Exploiter des documents de natures variées et évaluer leur fiabilité.
• Interpréter des résultats de façon raisonnée et en tirer des conclusions en mobilisant des arguments scientifiques.

Pratiquer des langages

• Expliquer un phénomène à l’oral et à l’écrit

Mobiliser des outils numériques

• Utiliser des outils numériques pour communiquer des résultats

Faire preuve d’esprit critique

• Vérifier l’existence de preuves et en évaluer la qualité.
• Évaluer la pertinence des arguments et/ou identifier des arguments fallacieux.

 Principe et déroulement

Un défi vous est proposé sur chaque période.
Pour vous accompagner vous trouverez tous les documents sur ce génialy

4 défis

Défi 1

• • Cycle 1 - Mission chlorophylle Opération Turbo Pousse !
  • Cycle 2 et 3 - Un tourbillon dans l’eau !

Défi 2

• • Cycle 1 - Quand les ombres nous jouent des tours !
  • Cycle 2 - Le mystère des ombres portées
  • Cycle 3 - Apollo 11, l’ombre d’un doute

Défi 3

• • Cycle 1 - De toutes les couleurs
  • Cycle 2 et 3 - Le pot aux roses

Défi 4

• • Cycle 1 - Enquête sur une matière mystérieuse
  • Cycle 2 et 3 - La matière dans un drôle d’état

N’oubliez pas d’envoyer votre projet en nommant votre fichier
Cycle_Nom de l’école_Niveau_Circo ou Département si pas 76