Les p’tits sceptiques - Défis clé en main du Cycle 1 au Cycle 3 SAVE THE DATE ! Saison 2

Les missions Sciences et Numérique de la DSDEN de Seine-Maritime vous proposent pour la 2e année des défis pour travailler l’éducation aux médias et l’information « EMI » et les sciences en classe.
Ces défis vous permettront de travailler différentes compétences tout au long de l’année.

« Les p’tits sceptiques » est un dispositif annuel d’éducation aux médias et à l’information (EMI) destiné aux élèves de la maternelle au CM2.
À travers cinq défis répartis sur l’année scolaire, les élèves développent leur esprit critique en apprenant à distinguer le vrai du faux, à vérifier la fiabilité des informations et à adopter une démarche scientifique rigoureuse.
Chaque défi s’appuie sur une vidéo d’expérience scientifique ou une analyse d’images, permettant aux élèves de devenir de véritables « petits sceptiques » capables d’interroger ce qu’ils voient et entendent. Pour chaque défi, vous disposerez du descriptif complet de la séance à réaliser en classe ainsi que des explications scientifiques et techniques nécessaires à l’analyse critique.

 

Compétences travaillées sur ce projet

Éducation aux Médias et à l’Information (EMI)

  • Développer le jugement de plausibilité (crédibilité, vraisemblance) par rapport aux connaissances possédées.
  • Commencer à distinguer la réalité de la représentation médiatique.
  • S’engager dans une démarche de découverte dès la maternelle, notamment autour d’activités de recherche documentaire et de lecture d’images.

Domaines du Socle Commun et Compétences

  • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions.
  • Utiliser le langage d’évocation.
  • Explorer le monde.
  • Effectuer un travail sur l’image de presse pour catégoriser différents types d’images.
  • S’exprimer à partir d’une photographie d’actualité ou encore apprendre à légender.

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

  • Formuler des hypothèses qui peuvent être éprouvées.
  • Concevoir et mettre en œuvre des expériences ou d’autres stratégies de résolution pour tester ces hypothèses.
  • Proposer et/ou suivre un protocole expérimental.
  • Exploiter des documents de natures variées et évaluer leur fiabilité.
  • Interpréter des résultats de façon raisonnée et en tirer des conclusions en mobilisant des arguments scientifiques.

Pratiquer des langages

  • Expliquer un phénomène à l’oral et à l’écrit

Mobiliser des outils numériques

  • Utiliser des outils numériques pour communiquer des résultats

Faire preuve d’esprit critique

  • Vérifier l’existence de preuves et en évaluer la qualité.
  • Évaluer la pertinence des arguments et/ou identifier des arguments fallacieux.

 Principe et déroulement

Un défi vous est proposé sur chaque période. Chaque défi peut être réalisé aux dates fixées mais peut également être réalisé en autonomie une fois tous les défis ouverts.

 Calendrier

  • Défi 1 - du 7/09/2026 au 16/10/2026
  • Défi 2 - du 2/11/2026 au 18/12/2026
  • Défi 3 - du 4/01/2027 au 19/02/2027
  • Défi 4 - du 8/03/2027 au 16/04/2027
  • Défi 5 - du 03/05/2027 au 30/06/2027

  Inscription

Chaque classe s’inscrit pour réaliser un ou plusieurs défis.
Chaque défi sera ouvert aux dates définies ci-dessus.
Pour s’inscrire et avoir accès aux défis, c’est ICI

A chaque défi, nous vous demandons de partager votre expérience menée en classe.
N’oubliez pas d’envoyer votre projet en nommant votre fichier comme ci-dessous.
Cycle_Nom de l’école_Niveau_Circo ou Département si pas 76

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