Malgré un enseignement du vocabulaire explicite, progressif et structuré, les élèves se retrouvent parfois en difficulté face à un mot inconnu. L’enseignement explicite de stratégies pour comprendre le sens des mots s’impose alors comme un moyen de développer chez eux une posture active et leur confère davantage d’autonomie dans la construction de la compréhension.